下列關(guān)于葡萄糖與ATP的敘述正確的是( 。
A、二者都具有儲存能量的作用
B、ATP所儲存的能量不可能來自葡萄糖
C、動物體維持體溫所需能量直接來自于ATP的分解
D、對有些動物來說,體內(nèi)沒有ATP,照樣能夠進行正常的新陳代謝
考點:糖類的作用,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:葡萄糖是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì),ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中.ATP的合成,動物細(xì)胞的能量來自呼吸作用,植物細(xì)胞的能量來自光合作用和呼吸作用;向左反應(yīng)代表ATP的水解釋放能量,用于一切生命活動.呼吸作用釋放出來的能量,一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹В硪徊糠帜芰酷尫懦鰜,用于生物體的各項生命活動,如細(xì)胞的分裂,植株的生長,礦質(zhì)元素的吸收,肌肉的收縮,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)等.
解答: 解:A、葡萄糖是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì),ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中是生命活動的直接能源,A正確;
 B、動物細(xì)胞的能量來自呼吸作用,植物細(xì)胞的能量來自光合作用和呼吸作用,B錯誤;
 C、呼吸作用釋放出來的能量,一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹,維持體溫,C錯誤;
D、ATP是生命活動正常進行的直接能源物質(zhì),體內(nèi)沒有ATP,不能夠進行正常的新陳代謝,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查糖類和ATP的作用,考查對糖類和ATP相關(guān)組成和功能知識的識記和運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶作為生物催化劑能催化化學(xué)反應(yīng)的進行,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、酶在催化化學(xué)反應(yīng)過程中會逐漸減少
B、酶可以使原本不能進行的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
C、酶可以加快反應(yīng)的進行且能使產(chǎn)量增加
D、酶在催化化學(xué)反應(yīng)過程中,其形態(tài)發(fā)生可逆性改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由擴散與主動運輸?shù)膮^(qū)別包括( 。
①運輸方向  ②載體  ③能量.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕地存在由植物-田鼠-鼬構(gòu)成的一條食物鏈,分析下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、同種田鼠的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化
B、隨機掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時,若標(biāo)記的田鼠容易被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密 度估算值偏高
D、在該棄耕地發(fā)生的群落演替為初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,不正確的是( 。
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、植物吸收的無機鹽PO4-是合成DNA、RNA和纖維素等物質(zhì)的原料
C、生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水
D、自由水與結(jié)合水的比例與生物個體代謝的強弱有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類需要更深入全面的了解自己.
(1)人類的基因組測序,需要檢測
 
條染色體的DNA序列.若單眼皮基因的一個片段(如由下圖所示)所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“一異亮氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一擷氨酸一”(已知異亮氨酸的密碼子是AUA).如果箭頭所指堿基對A-T缺失,則該片段所編碼的氨基酸序列為
 
;該種變異屬于
 

(2)某校同學(xué)在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患一種先天性遺傳。撃泻⒌母赣H、祖父和祖母都是該病患者,他的兩位姑姑也有一位患該。@位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒,其余家族成員均無該病,表型正常.①請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,用下面給定的圖例,在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖.
 

②該患病男孩長大后,若與無該病的女孩結(jié)婚,則生育的男孩仍患該病的可能性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說使生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類
D、細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,當(dāng)血糖濃度下降到50mg/dL時,人體內(nèi)能急速作出反應(yīng)的是(  )
A、肌糖元分解
B、肝糖元分解
C、ATP分解
D、葡萄糖分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進出細(xì)胞方式的概念圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動運輸
B、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
C、果脯腌制時蔗糖進入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體蛋白

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