A、同種田鼠的不同個(gè)體之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化 |
B、隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度 |
C、通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),若標(biāo)記的田鼠容易被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密 度估算值偏高 |
D、在該棄耕地發(fā)生的群落演替為初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、場(chǎng)所相同 |
B、兩者的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
C、產(chǎn)物相同 |
D、酶相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中甲與丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同 |
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組 |
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜和葉綠體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
C、核糖體和線粒體 |
D、細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、施萊登和施旺等創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
B、基因突變可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變 |
C、高度分化的細(xì)胞理論上能保持細(xì)胞的全能性 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP |
B、圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子,體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能 |
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量直接來(lái)源于圖3中合成的ATP |
D、圖1~3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者都具有儲(chǔ)存能量的作用 |
B、ATP所儲(chǔ)存的能量不可能來(lái)自葡萄糖 |
C、動(dòng)物體維持體溫所需能量直接來(lái)自于ATP的分解 |
D、對(duì)有些動(dòng)物來(lái)說(shuō),體內(nèi)沒(méi)有ATP,照樣能夠進(jìn)行正常的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 |
B、染色體單體的形成發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期 |
C、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的一對(duì)染色體是同源染色體 |
D、基因重組就是通過(guò)減數(shù)分裂的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的 |
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