如圖1表示綠色植物細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.圖3表示某草場在不同溫度下光合作用中氧氣釋放量與光照強度之間的關(guān)系.

(1)圖1中B是
 
.B中的色素主要吸收
 
光.該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán)不能迸行,原因是
 

(2)當光照強度處于圖2中的d時,圖l中⑥的去向有
 

(3)若圖2中,a點所對應(yīng)的時間為夜間0點,b點所對應(yīng)的時間是早晨6點,則陰影部分面積所表示的含義是
 

(4)據(jù)圖3,25℃時呼吸速率是15℃時的
 
倍:其原因是
 

(5)若光照強度為8klx,光照時間為12小時,白天溫度為25℃,夜晚為15℃,則全天該草場積累的葡萄糖為
 
mg.若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖為
 
mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖1:葉綠體中進行光合作用,根據(jù)光合作用的物質(zhì)變化可以確定:①五碳化合物、②三碳化合物、③ATP、④ADP和Pi、⑤水、⑥氧氣、⑦氧氣.
分析圖2:圖中a點時,植物只進行呼吸作用;b點為光補償點,即光合作用等于呼吸作用;d點為光飽和點.
分析圖3:圖中的氧氣的釋放速率表示凈光合速率,并且圖中看出,溫度越低,植物的呼吸作用越弱.
解答: 解:(1)根據(jù)細胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可知,圖1中A是線粒體,B是葉綠體.葉綠體中的色素主要吸收紅橙光、藍紫光.該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,不能進行光合作用的光反應(yīng),因此缺少ATP和[H],暗反應(yīng)不能進行,則三碳化合物和五碳化合物之間的循環(huán)不能進行.
(2)圖2中的d時表示光合作用的飽和點,此時植物的光合作用大于呼吸作用,因此葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一部分被線粒體利用,多余的釋放到細胞外.
(3)圖中a點時,植物只進行呼吸作用;b點為光補償點,即光合作用等于呼吸作用.若圖2中,a點所對應(yīng)的時間為夜間0點,b點所對應(yīng)的時間是早晨6點,則陰影部分面積表示該植物在0-6點之間CO2的釋放總量.
(4)圖3中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,25℃時呼吸速率為20個單位,15℃時呼吸速率為10個單位,其原因是25℃時呼吸作用的酶活性比15℃的強.
(5)照強度為8klx,光照時間為12小時,白天溫度為25℃要的釋放速度為50mg/h則釋放氧的總量為50×12=600mg,由6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O計算可知積累的有機物為600×180÷192=562.5夜晚為15℃,12小時消耗的氧氣為12×10=120mg,C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O則消耗的葡萄糖為120×180÷192=112.5所以全天該草場積累的葡萄糖為562.5-112.5=450mg,若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃則呼吸消耗的氧氣為12×5=60,則消耗的葡萄糖,60×180÷192=56.25,所以全天該草場積累的葡萄糖為562.5,56.25=506.25mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出的結(jié)論是晝夜溫差大有利于有機物的積累.
故答案為:
(1)葉綠體    紅橙光、藍紫光    沒有光反應(yīng)提供的ATP和[H],暗反應(yīng)不能進行
(2)線粒體    外界
(3)該植物在0-6點之間CO2的釋放總量
(4)2    25℃時呼吸作用的酶活性比15℃的強
(5)450    506.25    晝夜溫差大有利于有機物的積累
點評:本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用過程中水中氧元素的轉(zhuǎn)移途徑、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、人體在劇烈運動時產(chǎn)生的二氧化碳來自于線粒體
B、乳酸菌厭氧呼吸過程中,丙酮酸還原為乳酸的同時產(chǎn)生2個ATP
C、生物體細胞呼吸的意義只是為生物體的生命活動提供能量
D、植物細胞在厭氧呼吸過程中沒有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿。垞(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示中不同漿細胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;不同受體主要分布在胰島B細胞和靶細胞的細胞膜,體現(xiàn)了細胞膜具有
 
功能.
(2)圖中②所示的患病機理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。幸环N青少年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的
 
(填①、②、③).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過③、④調(diào)節(jié),促進胰島素的分泌
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線,據(jù)此分析,錯誤的說法是( 。
A、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B、b曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例
C、隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
B、影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞一定是真核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示.以下有關(guān)說法正確的是(  )
A、若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
B、細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙
D、細胞器乙是線粒體,有氧呼吸時丙酮酸進入其中被徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下邊的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請仔細觀察分析后回答下列問題:
(1)每一種核苷酸都有三部分構(gòu)成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)該核苷酸的生物學(xué)全稱為
 
.該核苷酸構(gòu)成哪一種核酸的基本原料?
 
,這種類型核苷酸共有
 
中,其中該種類型核苷酸特有的堿基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸作為遺傳物質(zhì)的生物有
 
(試舉一例).
(4)在真核細胞中,以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸主要存在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)、生物體生長發(fā)育繁殖和遺傳的基礎(chǔ)、生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)依次是( 。
A、細胞、細胞分裂、細胞分化
B、新陳代謝、細胞分化、細胞分裂
C、新陳代謝、有絲分裂、細胞分化
D、新陳代謝、細胞增殖、細胞分化

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同步練習(xí)冊答案