A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過③、④調(diào)節(jié),促進(jìn)胰島素的分泌 |
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三聚氰胺可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
B、加入三聚氰胺只是提高奶粉的氮含量沒有實(shí)際的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 |
C、奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質(zhì)的含量 |
D、三聚氰胺分子中含有三個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原與抗體特異性結(jié)合 |
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 |
C、胰島B細(xì)胞合成胰島素 |
D、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化微分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 |
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 |
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
D、對(duì)垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用 |
B、藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體 |
C、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、線粒體內(nèi)膜 |
C、線粒體基質(zhì) |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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