A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤⑦ | C. | ②③⑤⑥⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
另外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:①結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌中的桿菌,①正確;
②肺炎雙球菌屬于細(xì)菌中的球菌,②正確;
③霍亂弧菌屬于細(xì)菌中的弧菌,③正確;
④酵母菌屬于真核生物中的真菌,不屬于細(xì)菌,④錯誤;
⑤炭疽桿菌屬于細(xì)菌中的桿菌,⑤正確;
⑥青霉菌屬于真核生物中的真菌,⑥錯誤;
⑦金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌中的球菌,⑦正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞種類,對于此類試題,考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞細(xì)胞液的濃度約與90mmol•L-1葡萄糖溶液相當(dāng) | |
B. | 在濃度為250mmol•L-1的葡萄糖溶液中細(xì)胞開始吸收葡萄糖 | |
C. | 在哺乳動物體內(nèi),葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞中需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量 | |
D. | 與在濃度為150mmol•L-1的葡萄糖溶液中的細(xì)胞相比,在濃度為250mmol•L-1的葡萄糖溶液中的細(xì)胞失水量大,吸水能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期有DNA和中心體的倍增,在間期的核糖體上會合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶 | |
B. | 分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍,在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 | |
C. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期,在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖 | |
D. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗,低倍鏡下看不到細(xì)胞時可換用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
C. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)就是基因頻率的定向改變 | |
D. | 地理隔離使不同物種生物種群間不能進(jìn)行基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細(xì)胞 | |
D. | 該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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