[生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑.研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌.其篩選過程如圖所示.

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識(shí)回答:
(1)進(jìn)行①過程的目的是
 
;②過程所使用的接種方法是
 

(2)從用途上來說,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基;從物理狀態(tài)上來說,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入
 
作為凝固劑.
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用
 
進(jìn)行滅菌.
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放
 
分解培養(yǎng)基中的淀粉,在不同菌落周圍形成大小不同的透明圈,應(yīng)挑出
 
的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基.
考點(diǎn):培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:篩選分離微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.選擇培養(yǎng)基的主要有富集篩選目的微生物.液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基的區(qū)別是其中沒有加入凝固劑瓊脂.培養(yǎng)基制作完成后先調(diào)節(jié)pH,后滅菌,再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
解答: 解:(1)圖示的是用稀釋涂布平板法接種,即將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,后把不同稀釋度菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基培養(yǎng).故①為稀釋,②為稀釋涂布平板法.
(2)據(jù)圖分析,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基應(yīng)屬于選擇培養(yǎng)基,據(jù)圖觀察,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,是制作培養(yǎng)基是加入瓊脂作為凝固劑做成的.
(3)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),先調(diào)節(jié)pH,后滅菌.培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(4)嗜熱菌生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,形成大小不同的透明圈,透明圈越大,說明細(xì)菌釋放淀粉酶越多,要挑出接種到II號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng).
故答案為:
(1)稀釋(嗜熱菌培養(yǎng)液)    稀釋涂布平板法
(2)選擇     瓊脂
(3)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌     高壓蒸汽滅菌法
(4)淀粉酶    透明圈大
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物篩選分離的基本操作,意在強(qiáng)化學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和多肽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,通常情況下最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的改變,不涉及基因位置與數(shù)量的改變.這種說法是否正確?
 
請(qǐng)說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

碘是甲狀腺素合成的必需原料,食物中的碘含量是否越高越好呢?為探究飼料中的碘含量對(duì)甲狀腺形態(tài)與功能的影響,某研究小組選取Wistar大鼠若干,隨機(jī)分成3組,飼喂21天后測(cè)定各組甲狀腺相對(duì)重量與血清中甲狀腺素的含量,結(jié)果如下:
組別飼喂方式甲狀腺相對(duì)重量
(mg/100g體重)
甲狀腺素
(n mol/L)
A(正常組)普通飼料+蒸餾水18.489.65
B(低碘組)46.239.85
C(高碘組)缺碘飼料+3000μg/L碘化鉀溶液30.4104.2
(1)所選取的實(shí)驗(yàn)鼠需滿足的條件是
 

(2)B組的飼喂方式是
 
.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為預(yù)防甲狀腺腫大應(yīng)該注意
 

(3)有資料表明,c組的飼喂方式可能誘發(fā)Graves。瓽raves病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.(如圖所示)
①機(jī)體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當(dāng)作抗原,因此Graves病是
 
病,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 

②A、B、C三組血清中促甲狀腺激素(TSH)高低依次為
 

③分析B組甲狀腺腫大的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg)相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg)
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體,同時(shí)定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體,同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218
請(qǐng)回答:
①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的
 
幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只.
②表中第
 
組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組.
③表中A處的處理方法是
 

④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在微生物學(xué)中,將允許特定種類的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱做(  )
A、鑒別培養(yǎng)基
B、加富培養(yǎng)基
C、選擇培養(yǎng)基
D、基礎(chǔ)培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)物的是( 。
A、葡萄糖
B、O2
C、CO2
D、酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、唾液有艾滋病病毒,所以用艾滋病人吃過的碗筷可以感染艾滋病
B、艾滋病是免疫缺陷病,由HIV引起的,破壞人體的免疫系統(tǒng)
C、T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間成反比
D、感染艾滋病病毒后,一般馬上發(fā)病,癥狀明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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