假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%，按最高傳遞效率計(jì)算，第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為（　�。�
A、20%和4%
B、4%和4%
C、0.8%和0.8%
D、4%和0.8%
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來(lái)源：1、生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能；2、其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用．相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%．
解答： 解：相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%，假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%，按最高傳遞效率計(jì)算，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量是：100%×20%×20%=4%；第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量是：100%×20%×20%×20%=0.8%．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率及其計(jì)算，理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%，這是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一山不容二虎”這一諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)可以理解為（　�。�
A、虎所需要的生活空間大
B、身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食
C、虎性情孤獨(dú)，不群居
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，能得到的能量越少，個(gè)體數(shù)量也越少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在特定的切點(diǎn)上切割
B、活性受溫度的影響
C、能識(shí)別和切割RNA
D、可從原核生物中提取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在豚鼠中，黑色毛皮對(duì)白色毛皮是顯性，如果一對(duì)雜合子的黑色豚鼠交配，產(chǎn)生4個(gè)子代個(gè)體，它們的表現(xiàn)型及比例是（　�。�
A、3黑：1白
B、2黑：2白
C、1黑：3白
D、以上比例均有可能出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是（　�。�
A、單向的、逐級(jí)遞減的
B、單向的、逐級(jí)增加的
C、循環(huán)的、逐級(jí)遞減的
D、循環(huán)的、逐級(jí)增加的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（　　）
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雄配子（A）：雌配子（a）=1：1
C、雄配子：雌配子=3：1
D、一般雄配子比雌配子多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色的是由顯性遺傳因子控制的，藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的．已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人（這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)為
 
．
（2）圖示中有
 
個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，興奮跨突觸的傳遞是
 
（填“單”或“雙”）向的，理由是
 
．
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激時(shí)，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 
．
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在
 
．
（5）在C處施加一次短暫的有效刺激，⑤結(jié)構(gòu)會(huì)引起肌肉收縮，這種現(xiàn)象是反射嗎？簡(jiǎn)述理由
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（　�。�
A、3：2：1
B、1：2：1
C、3：5：1
D、4：4：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案