人眼的虹膜有褐色的和藍色的,褐色的是由顯性遺傳因子控制的,藍色是由隱性遺傳因子控制的.已知一個藍眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結(jié)婚,這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
6
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:人眼的虹膜由一對等位基因控制,遵循基因分離規(guī)律.由于藍色是由隱性遺傳因子控制的,且位于常染色體上,所以,藍眼男人的基因型為aa;由于褐眼女人的母親是藍眼,所以褐眼女人的基因型為Aa.據(jù)此答題.
解答: 解:一個藍眼男人與一個褐眼女人結(jié)婚,他們的基因型分別為aa和Aa,后代藍眼與褐眼的比為1:1;又后代男孩與女孩的比也為1:1,所以這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是
1
2
×
1
2
=
1
4

故選:B.
點評:本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分離定律的實質(zhì)是( 。
A、等位基因隨同源染色體的分開而分離
B、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
C、F2性狀分離比是3:1
D、測交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原上長期生活著野兔、狐和狼,形成一個相對平衡的生態(tài)系統(tǒng).經(jīng)測定,其中各種生物所含能量如下,請回答:(能量單位:千焦/米2?年)
生物種類
所含能量9.5×1091.5×1090.2×1090.13×109
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是
 
,它由草的
 
作用所固定.
(2)設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為X(千焦/米2?年),那么X的數(shù)值為
 

A. X=9.5×109     B. X>9.5×109     C. X<9.5×109     D. X≤9.5×109
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計算,第三和第四營養(yǎng)級的消費者所獲得能量分別為(  )
A、20%和4%
B、4%和4%
C、0.8%和0.8%
D、4%和0.8%

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型bb、BB、Bb 的貓,依次是黃色,黑色和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黑色雄貓交配,生下一只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別為(  )
A、一只雌貓、一只雄貓或兩只雌貓
B、一只雌貓、一只雄貓
C、兩只雄貓
D、兩只雌貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為表達載體的模式圖,若結(jié)構(gòu)X是表達載體所必需的,則X最可能是( 。
 
A、氨芐青霉素抗性基因
B、啟動子
C、限制酶
D、DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學為了調(diào)查垃圾處理場附近土壤中細菌污染情況,做了包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)等系列實驗操作,請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
 

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 

(3)將取自不同區(qū)域的土壤浸出液分別稀釋涂布到不同的平板上,置于37℃
 
培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明土壤樣品中有
 
種細菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,土壤遭受細菌污染的程度越
 

(4)如果要分離土壤中的纖維素分解菌,經(jīng)常用
 
 的選擇培養(yǎng)基,若要鑒別是否分離出了纖維素分解菌則應使用加入了
 
的鑒別培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組通過完成“探究溫度對酶活性的影響”這一實驗獲得如圖1所示實驗結(jié)果,圖中顯示,溫度為t1和t2時,淀粉酶的活性相同.為驗證這一結(jié)論,他們又進一步設(shè)計了如圖2實驗.請分析并回答相關(guān)問題.

(1)變量分析:本實驗的自變量是
 
,本實驗需要控制的主要無關(guān)變量有
 
、
 
等.
(2)實驗步驟:
①取四支試管,編號a、b、c、d,向a、b試管中各加入5mL 5%的淀粉溶液;向c、d試管中各加入2mL
 
溶液.
②將試管a、c和試管b、d分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴箱中保溫10分鐘.
③將c、d試管中的溶液分別加入到a、b試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴箱中保溫10分鐘.
④從試管a、b中取
 
溶液,分別倒入U形管(如上右圖,已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)的A、B兩側(cè),并標記液面起始高度.
⑤一段時間后觀察
 
的變化.
(3)實驗結(jié)果預測:
 

(4)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
B、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
C、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性

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