A、克隆羊的誕生證明了已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性 |
B、生物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化全能性不能表達(dá) |
C、卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 |
D、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀可作為推斷其基因型是純合體的依據(jù) |
B、后代全部出現(xiàn)顯性性狀則可推斷雙親是顯性純合體 |
C、若生物后代出現(xiàn)隱性性狀則其顯性親本一定是雜合體 |
D、生物表現(xiàn)出顯性性狀則基因型可能是顯性純合體,也可能是顯性雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA |
B、e點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值 |
C、通常a~e階段的時(shí)間超過10小時(shí) |
D、c~e階段,染色體會(huì)加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種的原理是基因突變 |
B、單倍體育種的原理是染色體畸變 |
C、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢没蛑亟M的原理 |
D、培育無籽西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)榧?xì)胞中無細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞 |
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過一個(gè)著絲點(diǎn)②相連 |
C、分裂的子細(xì)胞中含有4條染色體 |
D、在后期時(shí),④和⑥移向同一極⑤⑦移向另一極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一片草原上的一些斑馬 |
B、一個(gè)魚塘的全部魚 |
C、兩個(gè)山谷上的所有老鼠 |
D、一個(gè)山坡上的所有太陽花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成 |
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要通過尿液排出 |
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分 |
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號(hào) | 所加溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)淀粉水解的影響 |
B、C1、C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C2、C3、C6均為對(duì)照組 |
C、若該實(shí)驗(yàn)在80℃孵育30min實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同 |
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