編號(hào) | 所加溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)淀粉水解的影響 |
B、C1、C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C2、C3、C6均為對(duì)照組 |
C、若該實(shí)驗(yàn)在80℃孵育30min實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性 |
B、生物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化全能性不能表達(dá) |
C、卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 |
D、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) | 試管中的物質(zhì) | 條件 | 加碘液以后顏色變化 |
1 | 2ml淀粉溶液+2ml清水 | 37℃,5min | 變藍(lán) |
2 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 37℃,5min | 不變藍(lán) |
3 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 95℃,5min | 變藍(lán) |
4 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 0℃,5min |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 親本性狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
① | 紫花×白花 | 405 | 411 |
② | 紫花×白花 | 807 | 0 |
③ | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
|
A |
處理 |
|
|
誘導(dǎo) |
篩選 |
選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA聚合酶 |
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、①、②、③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
D、DNA分子中特定的脫氧核糖核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種牛痘的人不會(huì)得天花屬于非特異性免疫 |
B、血漿蛋白對(duì)病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線 |
C、皮膚中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌屬于人體的第一道防線 |
D、當(dāng)人的皮膚破損后,往往會(huì)引起局部炎癥反應(yīng),形成局部腫脹 |
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