關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要通過尿液排出
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．
解答： 解：A、細(xì)胞外液構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要通過尿液排出，B正確；
C、絕大多數(shù)物質(zhì)的運(yùn)輸需通過血液循環(huán)進(jìn)行，故血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分，C正確；
D、Na+、K+以主動運(yùn)輸方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和意義的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某種細(xì)胞的示意圖，描述中正確的是（　�。�
A、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板
B、圖示細(xì)胞的分裂過程中不可能出現(xiàn)細(xì)胞板的形成
C、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元，二糖是蔗糖
D、此時細(xì)胞中含有4條染色體，8個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

成人的失水量相當(dāng)于0.5%體重時，唾液分泌減少，口腔、咽喉部干燥，并產(chǎn)生干渴的感覺，失水之后，即使保持口腔、喉部潤濕，也只能稍稍緩解口渴感覺．在山羊下丘腦前部注射微量（少于0.2mL）高滲鹽溶液后，30～60s內(nèi)動物開始大量飲水，2～8min內(nèi)，飲水量可達(dá)2～8L之多．上述實驗可以說明（　�。�
A、機(jī)體水平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、口渴的感受器不是位于口腔，而是位于下丘腦
C、產(chǎn)生干渴感覺的部位不是口腔，而是下丘腦
D、只要保持機(jī)體內(nèi)含水量相對穩(wěn)定，就不會引起干渴

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（　　）
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
B、生物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化全能性不能表達(dá)
C、卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性最高
D、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

褐鼠的不同基因型對滅鼠強(qiáng)藥物的抗性及對維生素E的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素E才能維持正常生命活動）的表現(xiàn)型如表．若對維生素E含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠強(qiáng)進(jìn)行處理，則該褐鼠種群中（　�。�
基因型TTTttt
對維生素E依賴性高度中度無
對滅鼠強(qiáng)的抗性抗性抗性敏感
A、基因t的頻率最終下降至0
B、抗性個體TT：Tt=1：1
C、Tt基因型頻率會接近100%
D、基因庫會發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中，不可能觀察到的變化是（　　）
A、染色體數(shù)目變?yōu)轶w細(xì)胞染色體數(shù)目的兩倍
B、形成紡錘體
C、同源染色體聯(lián)會
D、著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季晴朗無云的某天，某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示．請回答下列問題：
（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是
 
、光合作用最強(qiáng)的時刻是
 
．
（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多．請比較圖中B、C兩個點對應(yīng)的時刻，
 
時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高，
 
時刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5的含量相對較大．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時，植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素．請據(jù)此推測圖中C、D兩個點對應(yīng)的時刻，
 
時刻根系部位土壤溶液的濃度較高．
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大），
         分組測量
指標(biāo)		 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
510-5 510-4 510-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1（鮮重） 2.47 2.97 9.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方，請指出來并加以修正．
 
．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用程度
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下列有關(guān)酶的實驗，并回答問題：
試管號 試管中的物質(zhì) 條件 加碘液以后顏色變化
1 2ml淀粉溶液+2ml清水 37℃，5min 變藍(lán)
2 2ml淀粉溶液+2ml唾液 37℃，5min 不變藍(lán)
3 2ml淀粉溶液+2ml唾液 95℃，5min 變藍(lán)
4 2ml淀粉溶液+2ml唾液 0℃，5min
 
（1）完善上述表格中空缺的內(nèi)容．
（2）比較1和2號試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有
 
作用．
（3）比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化，說明
 
影響酶的活性．
（4）若要探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，需要改變的自變量是
 
．
（5）在如圖的坐標(biāo)中畫出淀粉酶活性與溫度的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA組成分析表明下列的相關(guān)比值其中有一個是可變的（　�。�
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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