（2003•廣東）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）下列敘述正確的是（ ）

A．變形蟲的攝食過程利用了胞吞作用原理

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D．需要載體助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•永州校級期末）如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中③所代表的物質(zhì)是 ．

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是 ．

（3）有氧呼吸的反應(yīng)式： ．

（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是 ．

（5）貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2 摩爾．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•武漢校級期末）如圖1所示是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，如圖2所示是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A．若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b

C．圖2中數(shù)量最多的元素是C，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D．若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•益陽期末）如圖表示細(xì)胞的有氧呼吸，請據(jù)圖回答問題

（1）圖中的過程⑤發(fā)生在 ；

（2）若用18O標(biāo)記C6H12O6，最終在[ ] 中出現(xiàn)標(biāo)記的18O；將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是[ ] ；

（3）有氧呼吸的本質(zhì)是 ；

（4）影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有 （寫出兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽期末）小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

B．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

C．細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽期末）下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A．此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]和ATP

B．此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP

C．此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2和H2O，產(chǎn)生大量的ATP

D．此過程必須有氧分子參與，始終在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•益陽校級期末）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程模型，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中A屬于 ，BCD屬于 ；

（2）生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，圖中的食物鏈?zhǔn)?u> ．

（3）一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，輸入下一個營養(yǎng)級的總能量的去向是 、 、 ；

（4）從能量傳遞的數(shù)量和方向看，圖中通過②的能量大約只有 通過③流入C，說明能量流動的特點(diǎn) 、 ．

（5）表示能量從生態(tài)系統(tǒng)輸出的箭頭是 ．（答不全不得分）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類下列行為一般不會傳染艾滋病的是（　�。�
A．與艾滋病人共同用餐B．與靜脈吸毒者共用一個注射器
C．與艾滋病人共用剃須刀D．輸入含有HIV的血液制品

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同步練習(xí)冊答案