A、減輕因供體和受體細胞之間組織相容性抗原不一致而引起的排斥反應 |
B、使供體和受體細胞之間組織相容性抗原一致而避免引起的排斥反應 |
C、使供體和受體細胞之間原本相同的組織相容性抗原共同激活吞噬細胞 |
D、所有人的組織相容性抗原(即HLA)都是完全不同的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中青鮮素濃度 (mg/L) | 水 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
變異細胞比例 | 0 | 0 | 1:106 | 1:106 | 2:106 | 8:106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是遺傳物質改變的結果 |
B、細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象 |
C、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能效率 |
D、細胞分化是一種持久性的變化,一般來說,細胞分化是不可逆轉的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷環(huán)境中,人體內酶活性下降,細胞耗氧量將減少 |
B、某人體內產生了大量激素B受體的抗體,導致甲狀腺功能異常,這類疾病在免疫學上稱為自身免疫病 |
C、下丘腦能通過傳出神經直接調節(jié)甲狀腺活動,此時,甲狀腺構成了反射弧中的效應器 |
D、激素B的產生只受激素A濃度的影響,這體現(xiàn)了激素的分級調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 功 能 | 舉 例 |
A | 催化作用 | 消化酶、水解酶 |
B | 運送作用 | 血紅蛋白 |
C | 調節(jié)作用 | 性激素 |
D | 免疫作用 | 抗體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類,脂類、核酸 |
B、核酸、蛋白質、磷脂 |
C、蛋白質、糖類、核酸 |
D、蛋白質、磷脂、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸、心跳加快,心肌細胞中ATP大量積累 |
B、甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產熱量增加 |
C、汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低 |
D、糖原合成增強,脂肪分解加快,尿素合成增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
A、NADPH具有還原性 |
B、反應物中的H+來自水 |
C、NADPH在葉綠體基質中合成 |
D、暗反應產物中的H來自NADPH |
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