3．下列與呼吸作用有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌無線粒體，但也可以進行有氧呼吸
B．與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C．破傷風桿菌在有氧和無氧時能進行呼吸作用，但產(chǎn)物不同
D．肝臟細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體

分析 1、原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細胞沒有成形的細胞核，此外原核細胞的細胞質(zhì)中只有核糖體一種細胞器．
2、細胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸：
（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
3、破傷風桿菌是厭氧型生物．

解答 解：A、酵母菌是真核生物，有線粒體，既可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸，A錯誤；
B、與呼吸有關(guān)的酶屬于胞內(nèi)酶，不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，B錯誤；
C、破傷風桿菌是厭氧型細菌，適宜生活在缺氧的環(huán)境中，只能進行無氧呼吸，C錯誤；
D、肝臟細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體，是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞呼吸的類型，掌握細胞有氧呼吸和無氧呼吸的異同，了解細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的應用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知某細菌的兩種突變類型細菌Ⅰ和細菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同，但細菌Ⅰ能分解有機物A而不能分解有機物B，細菌Ⅱ能分解有機物B而不能分解有機物A．現(xiàn)有這兩種類型細菌的混合液樣品，要將其分離，有人設(shè)計了一種方案，部分操作步驟如圖．
（1）步驟一使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，其中含有細菌生長所需的水、碳源、氮源、無機物、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)（至少寫出3種）；該培養(yǎng)基是[A、C]（多選）．
A．固體培養(yǎng)基    B．液體培養(yǎng)基    C．通用培養(yǎng)基    D．選擇培養(yǎng)基
（2）步驟一采用平板劃線接種，此接種法可使接種細菌逐漸稀釋，經(jīng)適宜條件培養(yǎng)，可能形成單個、獨立的菌落，最終可能得到純種的細菌；步驟二各瓶中的培養(yǎng)基加入了A、B兩種有機物的目的是篩選、分離兩種類型的細菌．
（3）無論是培養(yǎng)基（液），接種前除了要調(diào)節(jié)pH外，都必須對培養(yǎng)基進行滅菌；接種時必須在超凈工作臺及酒精燈火焰附近操作，原因是防止雜菌污染．
（4）步驟三中，若對其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機物含量進行測定，預測可能的結(jié)果并推測結(jié)論：
①A與B兩種化合物含量都明顯下降，說明瓶中同時存在細菌Ⅰ和細菌Ⅱ，兩者未分離．
②A含量明顯下降，而B含量幾乎未變，則得到細菌Ⅰ．
③B含量明顯下降，而A含量幾乎未變，則得到細菌Ⅱ．
（5）經(jīng)步驟三后，若所有瓶中培養(yǎng)液的A、B化合物含量測定結(jié)果都如55題中①的情況，則應重復步驟一和步驟二，再測定各瓶中A、B兩種化合物的含量，直到分別獲得每種類型細菌為止．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學信號,而激素調(diào)節(jié)僅有化學信號

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果是使效應器作出反應,而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細胞的生理活動發(fā)生改變,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C．在人與高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,兩種調(diào)節(jié)方式同等重要

D．給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
A．都有核膜B．都有DNAC．都有核仁D．都有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是有關(guān)實驗問題的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．觀察小麥根毛細胞的質(zhì)壁分離時，需縮小光圈
B．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但不可用作還原糖鑒定的材料
C．利用目鏡測微尺在顯微鏡視野中可直接測量物象的大小
D．探究影響光合作用因素實驗中，采用真空滲水法可測量光合作用釋放氧氣的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是（　�。�
A．DNAB．RNAC．核酸D．堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某校生物研究性學習小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
（1）甲種群與乙種群之間存在著競爭關(guān)系，可能是導致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等．
（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的能量和有機物．
（3）從甲、乙兩個種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．
（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕．
（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍黑色，半數(shù)呈橙紅色．請回答：
（1）F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入到不同配子中．其發(fā)生的細胞學基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中的同源染色體的分離．如果讓F1自交獲得F2，在F2植株產(chǎn)生的花粉中有2種基因型．該雜交實驗結(jié)果驗證了基因的分離定律．
（2）水稻的穗大（A）對穗�。╝）為顯性．基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為AA、Aa個體表現(xiàn)出穗大，需要進一步自交和選育，淘汰掉穗小的，按照這種“自交→淘汰→選育”的育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{9}$．若讓基因型為Aa的水稻隨機傳粉得到子代，按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{5}$．由此可見，連續(xù)自交可以盡快實現(xiàn)育種的純種化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為植物細胞質(zhì)壁分離及復原過程中的細胞示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．
（2）這是因為細胞外溶液的濃度大于細胞液的濃度．如果將該細胞置于清水或蒸餾水中，細胞能較快地復原．
（3）圖中的④是液泡膜，⑤處的物質(zhì)是細胞外溶液．

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