18．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈
B．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但不可用作還原糖鑒定的材料
C．利用目鏡測(cè)微尺在顯微鏡視野中可直接測(cè)量物象的大小
D．探究影響光合作用因素實(shí)驗(yàn)中，采用真空滲水法可測(cè)量光合作用釋放氧氣的量

分析 1、在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對(duì)光時(shí)，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡；將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時(shí)，眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象；找到物像并調(diào)至清晰后，兩眼睜開，左眼觀察，右眼繪圖．所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為了避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡．
2、斐林試劑可以與還原糖反應(yīng)呈磚紅色，但需要避免使用影響磚紅色的顯色反應(yīng)的材料．
3、影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．

解答 解：A、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞失水，液泡的體積變小，需縮小光圈，A正確；
B、番茄汁呈紅色會(huì)影響其與斐林試劑的顯色反應(yīng)，不可用作還原糖鑒定的材料，B正確；
C、可以利用目鏡測(cè)微尺在顯微鏡視野中可直接測(cè)量物象的大小，C正確；
D、探究影響光合作用因素實(shí)驗(yàn)中，不能采用真空滲水法測(cè)量光合作用釋放氧氣的量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查顯微鏡的使用、質(zhì)壁分離和復(fù)原、探究光合作用的測(cè)定，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖中①～③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物，③只表示某有機(jī)物的局部，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①的中文名稱是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，通常它的合成場(chǎng)所在細(xì)胞核．
（2）人體細(xì)胞中，物質(zhì)②主要在細(xì)胞呼吸（或呼吸作用或有機(jī)物氧化分解）生理過(guò)程中產(chǎn)生，寫出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P．
（3）細(xì)胞中合成物質(zhì)③的細(xì)胞器是核糖體，請(qǐng)?jiān)趫D上用框框標(biāo)出肽鍵結(jié)構(gòu)．
（4）人體中，物質(zhì)③種類繁多，控制其差異的根源是基因（或DNA或遺傳信息）的不同．
（5）綜合上述分析，你認(rèn)為以上物質(zhì)①②③在哪個(gè)生理過(guò)程中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)？蛋白質(zhì)的合成（或遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是_________。葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____________。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌 ,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是 。

（3）脂肪細(xì)胞 （填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。

（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．無(wú)色物質(zhì)在酶Ⅰ和酶Ⅱ的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即無(wú)色物質(zhì)→X物質(zhì)→黑色素，已知編碼酶Ⅰ和酶Ⅱ的基因分別為A和B（A、B基因獨(dú)立遺傳），則基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 C x H y N z O w S （ x＞12，w＞13 ）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問(wèn)題：
（1）組成該“十二肽”的基本單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是．
（2）上述五種氨基酸中屬于必需氨基酸的是苯丙氨酸和賴氨酸．
（3）一個(gè)該“十二肽”分子水解時(shí)需要的水分子數(shù)為11個(gè)．
（4）脫水縮合形成該十二肽時(shí)脫去的水分子中的氧來(lái)源于氨基酸的羧基．
（5）將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有z-12 個(gè)賴氨酸和$\frac{w-13}{2}$ 個(gè)天門冬氨酸．
（6）假設(shè) 20 種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 100，該“十二肽”的相對(duì)分子質(zhì)量為1002．
（7）上述五種足量氨基酸，能形成3125種五肽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列與呼吸作用有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌無(wú)線粒體，但也可以進(jìn)行有氧呼吸
B．與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C．破傷風(fēng)桿菌在有氧和無(wú)氧時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，但產(chǎn)物不同
D．肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來(lái)自于線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖1表示某水池浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群的種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì)；圖2表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系；圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例關(guān)系；圖4表示某生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．若向水池中投放大量某種專食浮游動(dòng)物的魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群，則圖1中丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最后剩下的為丙種群
B．若在第10年時(shí)調(diào)查圖2中種群數(shù)量為200只，則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為200只
C．在圖3中，四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是甲→乙→丙→丁
D．在圖4中，食草蟲死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A．人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定

B．當(dāng)血糖含量升高時(shí),體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加

C．在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)

D．人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍具有活性,因?yàn)槠渚哂懈咝?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一株雜合的紅花植株自交，后代中出現(xiàn)純合體的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案