分析 析題圖:圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關(guān)系;e表示尸體糞便、殘枝敗葉等流向分解者;d表示呼吸作用.
分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;C表示被分解者利用.
解答 解:(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d呼吸作用,能量進(jìn)入群落的途徑是光合作用和化能合成作用
.
(2)對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法,若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型,某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該鼠種群數(shù)量快速增加,這將直接導(dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)由以上分析可知圖乙中A表示鼠同化的總能量,B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
故答案為:
(1)d 光合作用和化能合成作用
(2)標(biāo)志重捕法 穩(wěn)定 牧草
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)鼠同化的總能量 用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖、鼠能量流動(dòng)示意圖和柱形圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各生理過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷乙圖中字母的含義.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級(jí)月考)下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次( )
①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)
③一片草地④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物.
A.細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng) B.細(xì)胞群落生態(tài)系統(tǒng)種群
C.個(gè)體種群生態(tài)系統(tǒng)群落 D.個(gè)體群落種群生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東模擬)下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是( )
A.新物種的產(chǎn)生不一定是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
B.生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲(chóng)的抗藥性逐代增強(qiáng)
D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 | |
D. | 一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入到狼的體內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 子代表現(xiàn)型 | 第一組 | 第二組 |
F1作父本 | F2作母本 | |
有刺剛毛、灰身、長(zhǎng)翅 | 25% | 21% |
有刺剛毛、黑身、殘翅 | 25% | 21% |
有刺剛毛、灰身、殘翅 | 4% | |
有刺剛毛、黑身、長(zhǎng)翅 | 4% | |
無(wú)刺剛毛、灰身、長(zhǎng)翅 | 25% | 21% |
無(wú)刺剛毛、黑身、殘翅 | 25% | 21% |
無(wú)刺剛毛、灰身、殘翅 | 4% | |
無(wú)刺剛毛、黑身、長(zhǎng)翅 | 4% |
A. | 控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因位于3對(duì)同源染色體上 | |
B. | 只考慮剛毛和翅型,F(xiàn)1做母本產(chǎn)生4種配子比例為 1:1:1:1 | |
C. | 該過(guò)程中發(fā)生了可遺傳變異,所以該種群進(jìn)化了 | |
D. | 子代表現(xiàn)型出現(xiàn)異常比例,原因可能是基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述研究可以看出,植物在密度較高時(shí)的光合速率比較大 | |
B. | 從圖中結(jié)果分析,蘿卜種植的適宜密度為6左右 | |
C. | 提高氮元素供應(yīng)量可不斷增加玉米的種植密度 | |
D. | 密度大于4時(shí)歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量和生長(zhǎng)不受密度影響 |
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