A、選用甘蔗汁檢驗還原糖 |
B、選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響 |
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離 |
D、選用蛙的紅細胞觀察有絲分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
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B、F2中,黃穎的基因型有2種 | ||
C、若將F1進行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計植株中黑穎純種的比例是
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D、若將黑穎與黃穎雜交,親本的基因型為Bbyy×bbYy時,后代中的白穎比例最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機型污染,脂類 |
B、有機型污染,蛋白質(zhì) |
C、無機型污染,含N、S的無機鹽 |
D、無機型污染,糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示相關(guān)的食物鏈是橡樹→毛蟲→鳥 |
B、由于氣溫上升提前的刺激,鳥類哺育幼鳥的時間也會提前,適應(yīng)新環(huán)境 |
C、橡樹發(fā)芽長葉時間提前,哺育幼鳥時期缺少食物,使幼鳥的成活率下降 |
D、全球變暖將會導致生物多樣性減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇育種是一種古老的育種方法,它的局限性在于進展緩慢,可選擇的范圍有限 |
B、雜交育種除了可選育新品種的純種之外,另一個結(jié)果是獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢 |
C、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法,它突出的優(yōu)點是可以提高突變率,加速育種工作的進程 |
D、基因工程可定向地改造生物的遺傳性狀,其所依據(jù)的遺傳學原理與雜交育種完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中N表示含氮堿基,若N為鳥嘌呤,則可表示GTP |
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 |
C、UTP、GTP分子中的高能磷酸鍵是直接由物質(zhì)氧化獲能產(chǎn)生的 |
D、人體成熟紅細胞沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP |
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