“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”在人們期盼的春天提前到來的時候，許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種，開始出現(xiàn)生殖發(fā)育不同步的危險變化．如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象．據(jù)圖分析不合理的是（　　）
A、圖示相關的食物鏈是橡樹→毛蟲→鳥
B、由于氣溫上升提前的刺激，鳥類哺育幼鳥的時間也會提前，適應新環(huán)境
C、橡樹發(fā)芽長葉時間提前，哺育幼鳥時期缺少食物，使幼鳥的成活率下降
D、全球變暖將會導致生物多樣性減少
考點：全球性生態(tài)環(huán)境問題,生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：橡樹發(fā)芽長葉時間的提前了，但鳥的產(chǎn)卵日期的峰值為4月23日，孵化日期的峰值為5月15日，出巢日期的峰值為6月2日沒有改變；毛蟲孵化后數(shù)量峰值從5月28日提前到了5月15日．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、圖示中生物的食物鏈為橡樹→毛蟲→鳥，A正確；
B、據(jù)圖分析：橡樹發(fā)芽長葉時間提前，毛蟲孵化后數(shù)量峰值也隨之提前，但鳥類哺育幼鳥的時間沒有變化，B錯誤；
C、橡樹發(fā)芽長葉時間提前，毛蟲孵化后數(shù)量峰值也隨之提前，但鳥類哺育幼鳥的時間沒有變化，所以鳥類哺育期能捕食的毛蟲數(shù)量減少，導致鳥的數(shù)量減少，C正確；
D、由于溫室效應，導致全球變暖，而環(huán)境的改變可使生物多樣性減少，D正確；
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈及環(huán)境變化對生物的影響等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問題：

（1）該圖示
 
肽化合物，含有
 
個肽鍵．
（2）填寫虛線框內(nèi)結構的名稱：
A
 
 B
 
 C
 
．
（3）生成此化合物的反應叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內(nèi)由
 
細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）免疫調(diào)節(jié)依靠由
 
、
 
和
 
組成的免疫系統(tǒng)完成．病原體進入人體時，首先將受到人體第一、二道防線的防御，其中第二道防線是指
 

（3）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（4）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是
 
．
（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入，他猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，疼死我了”．圖1為該人反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請據(jù)圖作答．

（1）此人大叫一聲“哎呀，疼死我了”有關的是大腦皮層言語區(qū)中的
 
區(qū)．
（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是
 
；若刺激圖1中M點，則A點
 
 （能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中
 
（填字母）處的興奮只能單向傳遞．
（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔心此人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行治療．圖2為破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程．其中，不能識別抗原的細胞是
 
（填番號），與物質(zhì)甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有
 
．
（4）此人感覺痛之前先有了抬腳反應，這是因為
 
中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞．在手臂上注射疫苗時，此人的手并未縮回，這說明縮手反射可以受
 
的調(diào)控．
（5）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導致電信號→化學信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是
 
處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關實驗的選材與實驗目的符合的是（　�。�
A、選用甘蔗汁檢驗還原糖
B、選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D、選用蛙的紅細胞觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)代生物科技的應用中，需要進行檢測與篩選的是（　�。�
A、基因工程培育抗蟲棉
B、制備單克隆抗體
C、用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜-甘藍”
D、對植物的愈傷組織進行誘變處理，培育作物新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，在__ 上填名稱）：

（1）圖中所示的結構⑧是
 
．
（2）圖中物質(zhì)a是
 
，它是在[
 
]
 
部位產(chǎn)生的．
圖中物質(zhì)b是
 
，它是在[
 
]
 
部位產(chǎn)生的．
（3）實驗室中進行光合作用實驗的植物，如果突然停止CO2供應，那么在短時間內(nèi)，該植物進行光合作用的細胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的有明顯區(qū)別？（　�。�
A、菠菜B、發(fā)菜C、紫菜D、白菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的
 
．
（2）在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為
 
，與正常細胞相比，①?④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
（填編號），葡萄糖進人癌細胞后，在代謝過程中可通過形成五碳糖進而合成
 
，為合成DNA提供原料，從而有利于癌細胞的增殖．
（3）正常細胞中原癌基因和抑癌基因的結構發(fā)生改變，進而調(diào)控的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號）不宜選
 
為作用位點．
（4）免疫療法治療癌癥主要是提高機體免疫能力，特別是通過增殖和活化
 
淋巴細胞．

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