淡水水域中，藍(lán)藻大面積爆發(fā)會(huì)長(zhǎng)出討厭的水華．下列生物中，不屬于藍(lán)藻的是（　　）
A、藍(lán)球藻B、發(fā)菜
C、念珠藻D、衣藻
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
解答： 解：A、藍(lán)球藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，A正確；
B、發(fā)菜是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，B正確；
C、念珠藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，C正確；
D、衣藻是一種真核生物，不屬于藍(lán)藻，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記一些�？忌锏念悇e，明確藍(lán)藻屬于原核生物，而衣藻屬于真核生物，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　�。�
A、開展生態(tài)旅游
B、發(fā)展畜牧業(yè)
C、增加木材產(chǎn)量
D、改善生態(tài)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖尿病的敘述，正確的是（　�。�
A、病人由于多飲、多尿，從而引起多食
B、將1mL斐林試劑和病人尿液混勻后，出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、病人因胰島素分泌較少，使得葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙
D、合理運(yùn)動(dòng)、控制飲食及定期注射胰島素可以根治糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示種群的各個(gè)特征之間及種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率
B、丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C、丁為年齡組成，通過年齡組成預(yù)測(cè)出生率和死亡率的變化來預(yù)測(cè)種群密度和種群數(shù)量的變化
D、一定環(huán)境下，由于種群密度的制約，種群數(shù)量不能無限增大，這是一種反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，均不正確的一組是（　　）
①單基因遺傳病就是由一對(duì)等位基因引起的遺傳病
②紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，屬于性染色體異常遺傳病
③多基因遺傳病的發(fā)生受環(huán)境影響較大
④同源染色體之間的交換和非同源染色體之間的移接都屬于染色體畸變．
A、②④B、③④C、①③D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男性色盲，下列細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是（　　）
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果．為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中（　�。�
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA序列
C、細(xì)胞的DNA含量
D、細(xì)胞的RNA含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、②處既有電信號(hào)又有化學(xué)信號(hào)
C、興奮在①和③之間的傳遞是單向的
D、興奮傳遞需要的能量主要來自④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地為追求經(jīng)濟(jì)利益，大面積的自然林改變成了單一樹種的經(jīng)濟(jì)林，此舉將（　�。�
A、有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，提高生物多樣性的價(jià)值
B、能量流動(dòng)損耗減少，不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展
C、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱，但有利于資源的可持續(xù)發(fā)展
D、破壞生態(tài)環(huán)境，違背可持續(xù)發(fā)展的理念，長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)利益下滑

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同步練習(xí)冊(cè)答案