請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空:
(1)做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后,孟德?tīng)栐趯?duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),認(rèn)為:①F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,可以自由組合;②受精時(shí),
 
是隨機(jī)的.
(2)孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是
 
;對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是
 

(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個(gè)特定的
 
和一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái),從而用實(shí)驗(yàn)證明了
 

(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第
 
次分裂的
 
期,
 
染色體上的
 
基因自由組合.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:(1)做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后,孟德?tīng)栐趯?duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),認(rèn)為①兩對(duì)相對(duì)性狀分別由一對(duì)遺傳因子控制;②F1在形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合;③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(2)孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是測(cè)交,對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是測(cè)交.
(3)摩爾根第一次把一個(gè)特定基因與一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái)是摩爾根,他通過(guò)果蠅做雜交實(shí)驗(yàn)證明了控制果蠅眼色的基因在X染色體上.
(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第一次分裂的后期,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
故答案為:
(1)雌雄配子的結(jié)合
(2)測(cè)交   測(cè)交
(3)基因    控制果蠅眼色的基因在X染色體上
(4)一   后   非同源   非等位
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A、微生物的發(fā)酵就是有氧呼吸
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物中的能量是逐步釋放出來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、圖B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖A為細(xì)胞有絲分裂
 
期圖,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 

(2)圖B所示細(xì)胞中共有
 
條姐妹染色單體.
(3)圖B細(xì)胞進(jìn)行到下一階段,與洋蔥根尖細(xì)胞處于相同階段時(shí),在形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 

(4)處于圖C中B→C段的是
 
(填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”)所示細(xì)胞.
(5)如果在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入抑制DNA復(fù)制的藥物,細(xì)胞分裂將會(huì)停止在
 
期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類,建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,以上對(duì)生物多樣性的保護(hù)分別屬于( 。
A、就地保護(hù)、易地保護(hù)
B、自然保護(hù)、就地保護(hù)
C、自然保護(hù)、易地保護(hù)
D、就地保護(hù)、自然保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將接種有乳酸菌的牛奶100mL各4份分別裝在100mL、200mL、300mL,和400mL的燒瓶?jī)?nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng).24h后產(chǎn)生乳酸最多的是(  )
A、100 mL
B、200 mL
C、300 mL
D、400 mL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溫室或大棚種植蔬菜時(shí),為了提高蔬菜產(chǎn)量,往往選擇有顏色的玻璃,塑料薄膜或懸掛燈管補(bǔ)充光源,選擇什么顏色最好?(  )
A、綠色、藍(lán)色
B、綠色、黃色
C、紅色、藍(lán)色
D、紅色、黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組是正確的人進(jìn)化關(guān)系?( 。
A、阿法南猿一粗壯南猿一直立人一智人一人
B、阿法南猿一粗壯南猿一智人一直立人一人
C、粗壯南猿一阿法南猿一直立人一智人一人
D、阿法南猿一直立人一粗壯南猿一智人一人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)基因生物?( 。
A、無(wú)子西瓜B、克隆羊
C、無(wú)子番茄D、抗蟲(chóng)棉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅體細(xì)胞有8條染色體,連續(xù)三次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是( 。
A、8條B、16條
C、24條D、4條

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同步練習(xí)冊(cè)答案