將接種有乳酸菌的牛奶100mL各4份分別裝在100mL、200mL、300mL,和400mL的燒瓶內(nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng).24h后產(chǎn)生乳酸最多的是(  )
A、100 mL
B、200 mL
C、300 mL
D、400 mL
考點:制作泡萊
專題:
分析:酸奶的制作原理是利用乳酸菌的無氧呼吸可以將牛奶中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為乳酸.
解答: 解:乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,所以乳酸菌必須生活在我要回家中才能將牛奶轉(zhuǎn)化為乳酸,所以100mL的燒瓶內(nèi),可以提供其生活的無氧環(huán)境,產(chǎn)生的乳酸也最多.
故選:A.
點評:本題主要考查乳酸菌的代謝類型,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是( 。
A、在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補的粘性末端對應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B、進行單個植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C、同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是正在進行有絲分裂的細(xì)胞,請觀察圖回答問題:
(1)若A圖為植物細(xì)胞,則該細(xì)胞處于
 
期,該細(xì)胞在DNA復(fù)制前,細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
,在進行細(xì)胞質(zhì)分裂時在細(xì)胞中央將形成
 
,并進一步形成
 

(2)B細(xì)胞可能是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞正處于
 
期,細(xì)胞中DNA數(shù)是
 
,細(xì)胞分裂結(jié)束時,子細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指(  )
A、腐生的細(xì)菌、真菌等微生物
B、所有微生物
C、寄生的細(xì)菌、真菌等微生物
D、以動植物殘體為生的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時間.
(1)上述5個胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有
 

(2)
 
(激素)能促進細(xì)胞分裂,
 
(激素)能促進果實成熟.植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫
 

(3)據(jù)此實驗推測,單側(cè)光對生長素的作用是
 
,此實驗?zāi)芊裾f明生長素的兩重性?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識點完成下列填空:
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進行解釋時,認(rèn)為:①F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,可以自由組合;②受精時,
 
是隨機的.
(2)孟德爾設(shè)計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是
 
;對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是
 

(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的
 
和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了
 

(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第
 
次分裂的
 
期,
 
染色體上的
 
基因自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)是一種DNA的擴增技術(shù).在一定條件下,加入模板DNA、DNA聚合酶、dATP、dCTP、dGTP、dTTP可以實現(xiàn)DNA的擴增.據(jù)此判斷不合理的是( 。
A、需要引物,但不需要加限制性內(nèi)切酶
B、dTTP完全水解后產(chǎn)物有胸腺嘧啶、磷酸、核糖
C、DNA擴增過程未加解旋酶,可以通過先適當(dāng)加溫的方法破壞氫鍵,使模板DNA解旋
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,其中不正確的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、生物進化過程的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
D、生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株.該過程不需要( 。
A、在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞
B、用酶解法去掉細(xì)胞壁
C、適合的光照和溫度
D、在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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