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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
② |
① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、合成植物激素的部位都是分生組織 |
C、植物激素都能調(diào)節(jié)植物的代謝 |
D、植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在無(wú)菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞 |
B、用酶解法去掉細(xì)胞壁 |
C、適合的光照和溫度 |
D、在培養(yǎng)基中加入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分子手術(shù)刀 | 分子縫合針 | 分子運(yùn)輸車(chē) | |
A | 限制性?xún)?nèi)切酶 | DNA連接酶 | 提供目的基因的生物 |
B | DNA連接酶 | 限制性?xún)?nèi)切酶 | 質(zhì)粒 |
C | 限制性?xún)?nèi)切酶 | DNA連接酶 | 質(zhì)粒 |
D | DNA連接酶 | 限制性?xún)?nèi)切酶 | 接受目的基因的生物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水的流動(dòng)性大 |
B、水分子極性強(qiáng) |
C、水分子比熱大 |
D、水有潤(rùn)滑作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從圖中可以看出,口腔溫度基本不變,能保證酶催化所需的適宜溫度 |
B、在50~100分鐘,體內(nèi)甲狀腺激素含量增加 |
C、第100分鐘時(shí),為了減少熱量散失,所以皮膚不再散熱 |
D、整個(gè)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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