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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) |
D、兩個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型 |
B、基因重組是生物變異的根本來源,一般發(fā)生在有性生殖的過程中 |
C、體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體 |
D、染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變都屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘一131造成的甲低原因可能是放射性射線照射殺傷了部分甲狀腺細(xì)胞 |
B、在臨床上可用碘一131治療甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者 |
C、甲低患者代謝增強(qiáng)、耗氧量增加 |
D、甲低患者促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種①②③、物種③ |
B、物種①②、物種② |
C、物種②③、物種① |
D、物種③、物種①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于優(yōu)勢種數(shù)量多,生產(chǎn)壓力大,常占據(jù)群落中的較大空間,如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變 |
B、在生物群落中,并非每個有機(jī)體都有其自己的生態(tài)位 |
C、群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競爭沒有與外集團(tuán)的競爭強(qiáng)烈 |
D、生態(tài)位比較接近的種類之間,種間競爭不激烈 |
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