A. | T2噬菌體中有5種③、2種② | |
B. | T2噬菌體的增殖涉及5種③、2種② | |
C. | T2噬菌體增殖時(shí)所需要的①、②、③都是自身攜帶的 | |
D. | T2噬菌體中①、②、③代表遺傳信息 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①、②、③分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③兩方面,DNA的五碳糖是脫氧核糖,堿基含有T;RNA的五碳糖是核糖,堿基有U.
T2噬菌體由DNA分子和蛋白質(zhì)分子組成,沒有RNA分子.
解答 解:A、T2噬菌體中只含DNA分子,所以只有4種③、1種②,A錯(cuò)誤;
B、T2噬菌體的增殖包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以涉及5種③、2種②,B正確;
C、T2噬菌體屬于病毒,所以增殖時(shí)所需要的①、②、③都是細(xì)菌提供的,C錯(cuò)誤;
D、T2噬菌體中①、②、③代表核苷酸的組成成分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體的組成及核酸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體 | |
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒素性性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸 | |
D. | 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該載體不具有特異性 | |
B. | Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/td> | |
D. | Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取的色素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2,可進(jìn)行光合作用 | |
B. | 低溫抑制葉綠素等光合色素的合成 | |
C. | 無機(jī)鹽影響色素的合成 | |
D. | 光是色素進(jìn)行水的光解反應(yīng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、二氧化碳、ATP | B. | 氧氣、水、ATP | C. | 水、ADP、Pi | D. | ADP、C3、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 物種多樣性原理要求引入物種的生物種類越多越好 | |
C. | 生物多樣性程度高,各類生物的生存機(jī)會(huì)多 | |
D. | 生物種類越繁多,引起病蟲害的幾率也越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞分裂都必須進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
B. | 蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同 | |
C. | 高等植物與動(dòng)物紡錘體形成方式相同 | |
D. | 觀察有絲分裂可選擇洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū) |
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