14．Na+-K+泵是一種常見耗能型載體．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)，由此可知（　　）
A．該載體不具有特異性
B．Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸，K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散
C．葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過過Na+-K+泵的跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/td>
D．Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

分析 細胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外，然后結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)”，說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運輸，所以是屬于主動運輸．

解答 解：A、該載體具有特異性，A錯誤；
B、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸，B錯誤；
C、葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，不消耗能量，所以葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+K+泵跨膜運輸?shù)姆绞讲煌�，C錯誤；
D、Na+-K+泵除對維持動物細胞內(nèi)滲透壓平衡起著非常重要的作用外，還能對膜電位的變化起作用，D正確．
故選：D．

點評 本題提供了一個全新的信息，需要提取題干的信息，“逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外”，結(jié)合所學的知識“鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外”、“主動運輸?shù)奶攸c”，就可以準確的得出答案，這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結(jié)合是將題做正確的前提．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞有絲分裂前期，如果它的染色體數(shù)為N，DNA的含量為Q，則該細胞分裂后，每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N/2和Q C．N和Q/2 D．N/2和Q/2

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為高等動物細胞分類圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

（1）若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸（精巢）．
（2）曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段，曲線AG段對應的細胞分裂圖象是甲、乙、丙．
（3）細胞圖中具有4個染色體組的細胞是甲．
（4）細胞圖中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機平分為A、B、C三組，進行了如表A中所示實驗：
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有的清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉，浸于清水中
①實驗中有2 組（1或2或3）對照實驗．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根產(chǎn)生的影響．
（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖l所示．

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導氣孔關(guān)閉．
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如圖2所示．由圖2所示結(jié)果可以推測乙烯通過誘導NO的產(chǎn)生，導致氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為（　　）
A．哺乳動物紅細胞容易得到
B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
D．哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位-核苷酸的模式圖，其中①②③分別代表磷酸、五碳糖、堿基．下列說法正確的是（　�。�
A．T2噬菌體中有5種③、2種②
B．T2噬菌體的增殖涉及5種③、2種②
C．T2噬菌體增殖時所需要的①、②、③都是自身攜帶的
D．T2噬菌體中①、②、③代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組激素，由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
B．甲狀腺激素、促性腺激素
C．促甲狀腺激素、生長激素
D．雄激素、胰島素、腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．從土壤中篩選纖維素分解菌的屬于設(shè)計，下列流程正確的是（　�。�
A．土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
B．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
C．土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
D．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．鼠類動物是生物學研究中常用的實驗材料，下面是與鼠有關(guān)的遺傳問題．生物興趣小組在研究性學習中發(fā)現(xiàn)：飼養(yǎng)的某種小白鼠群體中（有雌雄正常尾和短尾多只），一對正常尾的雙親鼠生了一只短尾雄鼠．這只短尾雄鼠是基因突變的直接結(jié)果，還是由它的雙親攜帶的隱性短尾基因造成的？興趣小組做了如下探究（只考慮常染色體遺傳）提出假設(shè)：
假設(shè)1：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者．
假設(shè)2：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為顯性純合子．
假設(shè)3：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為雜合子．
設(shè)計并完成實驗：
①用該短尾鼠與多只正常尾雌鼠交配，觀察并記錄子代尾的表現(xiàn)型及比例．
②預測實驗結(jié)果及結(jié)論：
若子代都表現(xiàn)為短尾，則證明該短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為純合子．
若子代短尾：正常尾=1：1，則證明短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為雜合子．
若子代有正常尾和短尾，且比例不是1：1，則證明雙親都是隱性短尾基因的攜帶者．

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