分析 1、雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$×【1-($\frac{1}{2}$)n】.
2、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,因此判斷一個種群是否進(jìn)化,只需看其基因頻率是否改變.
3、基因頻率及基因型頻率:(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:(1)該地所有的某種植物群體屬于一個種群;種群中全部的個體所含有的全部基因叫做基因庫.
(2)在3代自交后,群體中Aa的頻率是40%×($\frac{1}{2}$)3=5%;若所有植物都自花傳粉,其中55%AA和5%aa自交時不會發(fā)生性狀分離,而40%Aa自交會發(fā)生性狀分離.由以上分析可知,其40%Aa自交3代后,顯性純合子(AA)所在的比例=隱性純合子(aa)所占的比例=40%×$\frac{1}{2}$×【1-($\frac{1}{2}$)3】=17.5%,因此群體中AA的基因型頻率=55%+17.5%=72.5%.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群中基因頻率的改變,在這三年中,該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化,因此該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化.
(3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為:AA=Aa>aa.由于色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,因此A的基因頻率逐漸升高,a的基因頻率逐漸降低.故選:A.
(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體之間存在生殖隔離,屬于不同的物種.
(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
故答案為:
(1)種群 基因庫
(2)5% 沒有 該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化
(3)AA=Aa>aa A
(4)物種
(5)種群 自然選擇
點評 本題考查基因頻率的改變、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,明確生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;掌握基因頻率的相關(guān)計算方法,能根據(jù)題干信息計算基因頻率.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•棗莊期末)如圖若要對此果蠅進(jìn)行染色體的脫氧核苷酸序列的測定,那么需要測定的染色體是( )
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩菌種間為互利共生關(guān)系 | |
B. | 發(fā)酵過程主要利用兩菌種的無氧呼吸 | |
C. | 乙醇由酵母菌產(chǎn)生,CO2由兩菌種共同產(chǎn)生 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 該技術(shù)使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體 | |
D. | 可采用人工合成法獲得目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體對鈣、鐵、鋅、硒等無機鹽的吸收與水關(guān)系不大 | |
B. | 補鐵對缺鐵性貧血的治療沒有幫助 | |
C. | 血鈣過低的成年人會患骨質(zhì)疏松癥等疾病 | |
D. | 無機鹽不是能源物質(zhì),但對維持生物體的生命活動有著重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原菌依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
D. | 蛙的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,所以可用來提取細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合體不含等位基因 | |
B. | 純合體連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 | |
C. | 純合體的后代一定是純合體 | |
D. | 純合體由含相同基因的雌雄配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愛護(hù)花草樹木 | B. | 垃圾分類處理 | ||
C. | 污水直接排放 | D. | 農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺 |
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