5．鹽城市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，下列行為與衛(wèi)生城市的要求不相符的是（　　）
A．愛護(hù)花草樹木B．垃圾分類處理
C．污水直接排放D．農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺

分析 保護(hù)環(huán)境的措施多種多樣，如植樹造林、不濫用塑料制品、將生活垃圾分類放置處理等措施都可以保護(hù)環(huán)境．

解答 解：A、愛護(hù)花草樹木，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，A正確；
B、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境的污染，B正確；
C、生活污水直接排放可嚴(yán)重污染環(huán)境，與衛(wèi)生城市的要求不相符，C錯(cuò)誤；
D、農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺，可以防止污染環(huán)境，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)種群，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫．
（2）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，群體中Aa的頻率是5%．在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有，理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為：AA=Aa＞aa（用=、＞、＜表示強(qiáng)弱關(guān)系），圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是A

（4）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個(gè)群體屬于不同的物種．
（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化．得到如下結(jié)果：
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
請(qǐng)回答問題：
（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量下降越顯著，其原因是在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降越顯著．
（2）假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為9 mg．
（3）若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素，濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是：橙黃、黃色、藍(lán)綠、黃綠，若一段時(shí)間后葉片全部變黃，再提取分離其中的色素，可能只剩下2條色素帶．
（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．（提示：通過觀察葉片的顏色給予判斷）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的顏色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①A變綠B不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；
②A不變B變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下；
③A和B均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性，預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒有放射性，但結(jié)果出現(xiàn)了放射性．則標(biāo)記的元素及誤差原因是（　�。�
A．P  培養(yǎng)時(shí)間過長B．S 培養(yǎng)時(shí)間過長C．P  攪拌不夠充分D．S 攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（　�。�
A．孟德爾--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B．艾弗里--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．達(dá)爾文--《物種起源》
D．沃森和克里克--建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．精子獲能后，不發(fā)生的變化是（　�。�
A．完成第二次成熟分裂B．可以釋放頂體酶
C．能穿越放射冠D．能穿越透明帶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某植物體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述正確的是（　�。�
A．核膜、核仁的解體和重建應(yīng)發(fā)生在A時(shí)期
B．B時(shí)期染色體的數(shù)目可發(fā)生加倍現(xiàn)象
C．染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在B時(shí)期發(fā)生
D．秋水仙素可在B時(shí)期發(fā)揮作用抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B．血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度負(fù)相關(guān)
D．中心體在其生理活動(dòng)中產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體        B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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