根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,配置好的該試劑呈
 
色.將該試劑與蘋果組織樣液混合均勻后還須
 
,進行該操作時,要注意試管底部不要觸及
 
.該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,最終形成
 
沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實驗中,能將脂肪染成紅色的染液是
 
染液,用其染色時,需用
 
沖洗浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,滴加雙縮脲試劑時,應(yīng)先加試劑
 
,造成堿性環(huán)境,再加試劑
 
.后者的量只需4滴,而不能過量,原因是
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)鑒定還原糖利用斐林試劑,由于斐林試劑是氫氧化鈉和硫酸銅的混合液,反應(yīng)生成氫氧化銅,因此配置好的該試劑呈藍(lán)色.將該試劑與蘋果組織樣液混合均勻后還須水浴加熱,進行該操作時,要注意試管底部不要觸及燒杯底部.該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,最終形成磚紅色沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實驗中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色,用其染色時,需用50%酒精沖洗浮色.
(3)鑒定蛋白質(zhì)時,滴加雙縮脲試劑時,應(yīng)先加試劑A液(或0.1g/mLNaOH溶液),造成堿性環(huán)境,再加試劑B液(或0.01g/mLCuSO4溶液).后者的量只需4滴,而不能過量,原因是過量雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色.
故答案為:
(1)斐林試劑    藍(lán)色     水浴加熱     燒杯底部     磚紅色
(2)蘇丹Ⅳ50%酒精
(3)A液(或0.1 g/mL NaOH溶液)       B液(或0.01 g/mLCuSO4溶液)
過量雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色
點評:本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實驗,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是( 。
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)培養(yǎng)后,檢測發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)S型細(xì)菌的是(  )
A、1B、1和2
C、2、3和4D、1、2、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài)).

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:
 
、
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩
 
(填“大于”“小于”或“等于”)②.
(3)丙圖中⑦為
 
,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的
 

(4)甲圖和丙圖中都有滲透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有
 
性,細(xì)胞膜的這一特性與其膜上
 
的作用有關(guān).
(5)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)的變化
 

(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)該物質(zhì)名稱為
 

(2)該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成,請分別寫出所有R基的結(jié)構(gòu)
 
、
 
 
;
(3)該物質(zhì)合成時失去
 
個水分子,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的[
 
]
 
,這種反應(yīng)叫
 

(4)該化合物中有
 
個羧基,請寫其簡式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別材料試驗條件觀察內(nèi)容
A稀蛋清試劑甲顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞健那綠或鐵蘇木精染液細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
DH2O2和過氧化氫酶不同的pH試驗因變量丙
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到顏色是
 
.在D組實驗中,實驗因變量丙是
 

(3)在c組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述,不正確的是( 。
A、RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的,需要 RNA聚合酶參與
B、并不是所有RNA都可以作為基因表達的直接模板
C、一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體,提高了合成蛋白質(zhì)的速度
D、有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng),有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2表示信息在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞規(guī)律,圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.圖3表示神經(jīng)纖維受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.據(jù)圖回答問題.

(1)寫出圖中數(shù)字序號所示的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
;②
 

(2)圖2所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;圖3中a線段表示
 
電位.
(3)結(jié)構(gòu)④與結(jié)構(gòu)③融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點,④中所含物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是
 

(4)在X處給予一個強刺激,受刺激區(qū)域中膜兩側(cè)Na+的變化和膜電位的變化情況分別是
 

(5)根據(jù)描述可分析得知,興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時發(fā)生的信號變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風(fēng)樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是( 。
A、從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
a′
a
B、c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量
C、d是指呼吸作用消耗的能量
D、該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量

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同步練習(xí)冊答案