圖甲是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)如果圖甲是大腸桿菌,其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
(填名稱)一種細(xì)胞器.
(2)圖甲結(jié)構(gòu)②的功能特性是
 

(3)若用健那綠作為染色劑,可以對甲細(xì)胞中的
 
(填序號)進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色.
(4)甲圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
(填序號).
(5)若甲圖所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少所致.
(6)在乙圖中:不含同源染色體的是
 
(填字母),[⑩](染色體)上有
 
個DNA分子.屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是
 
(填字母).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)①~⑨依次是核糖體、細(xì)胞膜、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、線粒體、高爾基體、核仁、核膜.
分析乙圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)大腸桿菌是原核生物,其細(xì)胞質(zhì)中只含核糖體一種細(xì)胞器.
(2)圖甲結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,具有選擇透過性.
(3)健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
(4)甲圖中含有RNA的細(xì)胞器有①核糖體和⑥線粒體.
(5)癌細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,使細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
(6)由以上分析可知,乙圖中D細(xì)胞不含同源染色體;⑩號染色體含有姐妹染色單體,因此含有2個DNA分子;圖中屬于減數(shù)第一次分裂圖象的是AE.
故答案為:
(1)核糖體     
(2)選擇透過性
(3)⑥藍(lán)綠色      
(4)①⑥
(5)糖蛋白
(6)D    2    AE
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些變異的性狀是不可以遺傳給后代的?( 。
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者
B、接受骨髓移植后,血型由O型變成A型的白血病人的A血型
C、父母正常的血友病病人
D、生活在山區(qū)的甲狀腺腫大癥患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物學(xué)家考察某生態(tài)保護(hù)區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷赫幱谠鲩L高峰期,預(yù)測今后還能增長十幾年才會停止.動物學(xué)家作出這種判斷的信息主要來自于( 。
A、鹿群的數(shù)量和密度
B、鹿群的年齡組成
C、鹿群的性別比例
D、鹿群的出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請回答下列有關(guān)問題:
(1)A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì),任寫兩種蛋白質(zhì)名稱.
 
、
 

(2)B蛋白的存在有助于膜上的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),需要此蛋白參與的運(yùn)輸方式有
 

(3)C蛋白與特定的分子結(jié)合后,自身的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能.激素調(diào)節(jié)中,符合該模式的蛋白質(zhì)稱作
 

(4)E蛋白是ATP水解酶,寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式
 
  
(5)F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[]
 

(2)細(xì)胞的識別與⑥中的[]
 
有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 

(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標(biāo)號),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在
 
(填標(biāo)號)中.
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序
 
.(用“→”和數(shù)字表示先后順序)
(5)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是
 
層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某水稻穎色有黃、白兩種類型,由兩對等位基因控制(分別用E、e,F(xiàn)、f表示).科學(xué)家利用甲、乙兩個純合的白穎品系,分別與一純合的黃穎品系丙進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.請據(jù)此回答下列問題:

雜交實(shí)驗(yàn)組合
后代表現(xiàn)型
實(shí)驗(yàn)組合1 實(shí)驗(yàn)組合2
P 甲×丙 乙×丙
F1類型及比例 全是黃穎 全是黃穎
F2類型及比例 黃穎:白穎=9:7 黃穎:白穎=3:1
(1)兩白穎親本的基因型為:甲
 
,乙
 

(2)雜交實(shí)驗(yàn)組合1的F2中,白穎的基因型有
 
種;雜交實(shí)驗(yàn)組合2的F2中,能穩(wěn)定遺傳的類型所占的比例是
 

(3)針對表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家的解釋是:“該植物只有同時具有E、F基因時才表現(xiàn)出黃穎.”現(xiàn)有純合的黃穎品系和隱性純合白穎品系,請你補(bǔ)充完善“實(shí)驗(yàn)組合3”來驗(yàn)證這一假設(shè).
 
 
作為親本雜交得F1,F(xiàn)1
 
測交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例,若為黃穎:白穎=
 
,則說明該植物同時具有E和F基因時才表現(xiàn)為黃穎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是(  )
①都在線粒體中進(jìn)行  ②都需要酶  ③都需要氧  ④都產(chǎn)生ATP  ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng).
A、②③⑤B、②④⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A、有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B、突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變
D、突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種子胚乳的基因型是AaaBbb,其父本的基因型為AaBb,母本的基因型是( 。
A、AaBbB、AaBB
C、AABbD、aaBB

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同步練習(xí)冊答案