將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供ATP

B

【解析】

試題分析：分析題圖，6h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因就是蒸騰作用和根細胞失水，故A正確；從一開始時甲組幼苗根系就可以吸收K+、NO3—，故B錯誤；12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗因細胞液濃度大于外界溶液濃度可能會吸水，其鮮重可能超過處理前，乙組幼苗因失水過多將死亡，故C正確；植物從土壤中吸收K+、NO3—的過程是主動運輸，消耗能量，主要來自呼吸作用，故D正確。

考點：本題考查植物失水和吸水的相關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

考點分析： 考點1：細胞呼吸 考點2：物質(zhì)進出細胞的方式 試題屬性
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相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省高三上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段

B．對細菌分離和計數(shù)時，劃線法、稀釋涂布平板法都可以

C．凝膠色譜法分離血紅蛋白時，首先收集到的物質(zhì)的分子量較血紅蛋白小

D．稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數(shù)目時，測定值可能比實際值小

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科目：高中生物 來源：【推薦】2013-2014學年四川省高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）如右圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負值。

（1）該實驗目的是探究 對光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù)。請在此基礎上進行改進，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為 。

②為排出無關變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。

③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應為 且將其置于 中。

（3）如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是 ；如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）如圖中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：

①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)，能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。

②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）醋酸菌可以用于生產(chǎn)果醋，某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖維素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)醋酸菌，可采用的接種方法有 和 ，接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應在 附近進行。培養(yǎng)時，一般將接種后的培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。

（2）通常將 的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù)。

(3）培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和 。利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時，研究人員將培養(yǎng)過程中測得的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖坷L圖如上。圖中表示細菌纖維素產(chǎn)量的曲線是 ，表示殘?zhí)橇康那�是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落的敘述正確的是：

A.水生演替都是初生演替，陸生演替都是次生演替

B.從裸巖到森林的演替過程中，昆蟲首先出現(xiàn)在灌木階段

C.一般情況下，農(nóng)田棄耕后，土壤表層有機物質(zhì)會逐漸增多

D.群落中種群數(shù)目的多少稱為物種豐富度

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下列關于細胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是

A．Mg和N均是葉綠素的組成元素

B.tRNA分子是單鏈結構，不含氫鍵

C.磷脂是所有細胞必不可少的成分

D.DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接

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調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂前足較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內(nèi)臟。由此得不出的結論是

A.從進化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離

B.從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費者又是分解者

C.與普通蜣螂相比較，這種蜣螂類型的出現(xiàn)是自然選擇的結果

D.與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變

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