11．如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．下列分析正確的是（　�。�
A．基因重組發(fā)生在②③過程．過程③中能在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B．秋水仙素用于誘導(dǎo)染色體加倍的原理是分裂后期抑制紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩級(jí)
C．植株A為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組，植株C屬于單倍體，發(fā)育起點(diǎn)為配子
D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限/植株B純合的概率為25%

分析 分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．

解答 解：A、基因重組發(fā)生在②減數(shù)分裂過程中，A錯(cuò)誤；
B、秋水仙素用于誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，B錯(cuò)誤；
C、植株A為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組，植株C屬于單倍體，發(fā)育起點(diǎn)為配子，C正確；
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組、有絲分裂、植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
B．完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C．興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜而傳遞興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為患甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙（顯性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病是常（常/X）染色體顯（顯/隱）性遺傳�。�
（2）若Ⅲ3不攜帶乙病致病基因，則乙病是X（常/X）染色體隱（顯/隱）性遺傳病．
（3）Ⅱ5的基因型是aaXBXb．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患甲病的可能性是$\frac{2}{3}$．
（5）若Ⅲ9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．在細(xì)胞有絲分裂過程中，每條染色體肯定含有兩條染色單體的時(shí)期是（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為大麻的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源區(qū)段（圖中Ⅰ片段）上的基因互為等位基因，非同源區(qū)段（圖中Ⅱ、Ⅲ片段）上的基因不互為等位基因．已知控制大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上，但不知該對(duì)基因在Ⅰ、Ⅱ片段，還是在Ⅲ片段．若大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能的基因型：XDYD、XDYd、XdYD、XDY．
（2）現(xiàn)有一株雌性不抗病和一株雄性抗�。ú恢涫欠駷榧兒献樱┑拇舐殡s交，請(qǐng)推測(cè)子代可能的性狀表現(xiàn)．
①如果D、d位于Ⅱ片段，則子代雌性全為抗病，雄性全為不抗�。�
②如果D、d位于Ⅰ片段，則子代全為抗病或雌性全為不抗病，雄性全為抗病；雌性全為抗病，雄性全為不抗�。�
（3）若該對(duì)基因在Ⅱ片段，請(qǐng)寫出上面的第①題雜交組合所產(chǎn)生的F1中雌、雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解（從F1開始寫）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答．
（1）腺體A是垂體，TSH是促甲狀腺激素激素．
（2）由圖可知，TRH、TSH作用的結(jié)果，會(huì)使血液中的甲狀腺激素含量發(fā)生變化，當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制（填“抑制”或“促進(jìn)”）TRH、TSH的分泌．可見，甲狀腺激素的分泌存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的具有重要意義．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)有關(guān)曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由甲圖可知，C02的含量直接影響植物的光合作用效率
B．由乙圖可知，酶促反應(yīng)中，當(dāng)其他條件不變時(shí)，產(chǎn)物生成量與時(shí)間成正比關(guān)系
C．由丙圖可知，延長(zhǎng)日照時(shí)間可促使A種植物提前開花
D．由丁圖可知，生長(zhǎng)素濃度在A～B段間對(duì)根的生長(zhǎng)仍起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）圖甲所示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，模板是DNA的一條鏈（a鏈），所需要的原料是4種核糖核苷酸
（3）圖乙所示的生理過程是翻譯，以mRNA為模板，通過終止密碼子發(fā)揮作用使該過程停止．
（4）圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是tRNA，其種類有61種種，其上的3個(gè)堿基（UGA）稱為反密碼子，
（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是24%
（6）某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸，則至少需要DNA上 1188個(gè)堿基決定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)．下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性
B．根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理應(yīng)盡量使用本地物種
C．選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用
D．增大引入濕地的污水總量可以提高能量傳遞的效率

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