分析 1、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
3、當(dāng)光照強(qiáng)度為n時野生型和突變體O2釋放速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP.
4、缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換突變體無法進(jìn)行光合作用.
解答 解:(1)胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體,葉綠體中的色素主要是葉綠素,葉綠素主要吸收紅和藍(lán)紫光,因此將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,光吸收量基本不變.
(2)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入CaCO3,目的是防止色素被破壞.分離色素時,胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,擴(kuò)散的最快,其色素帶位于濾紙條的最上端.
(3)據(jù)圖示曲線知,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光照強(qiáng)度為m時,葉片氣孔開放程度大的植株CO2供應(yīng)充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率.
(4)保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變,通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小,此時葉片細(xì)胞中CO2量減少,暗反應(yīng)(或C3的還原)減弱,ATP的消耗減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響,因此在短時間內(nèi),突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量上升.
故答案為:
(1)基本不變
(2)防止色素被破壞 最上端
(3)較大 C3(化合物)[H]或NADPH、ATP
(4)上升 此時葉片細(xì)胞中CO2量減少,暗反應(yīng)(或C3的還原)減弱,ATP的消耗減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響
點(diǎn)評 本題考查色素的提取和分離、光合作用的相關(guān)知識,提升學(xué)生的識記、理解能力和從提干中獲取信息的能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是能從圖中分析出想要的知識點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | …-P-K-K-P-… | 能 | 0 |
突變型 | …-P-R-K-P-… | 不能 | 100 |
A. | S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 | |
B. | 鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能 | |
C. | 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 | |
D. | 突變型的出現(xiàn)為枯草桿菌進(jìn)化提供了原材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分會增強(qiáng)上清液的放射性 | |
B. | 提取光合色素時未加碳酸鈣,最終將看不到色素帶 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑后,未產(chǎn)生磚紅色沉淀說明不含還原糖 | |
D. | 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的試驗(yàn)中都需要進(jìn)行:解離-漂洗-染色-制片 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中,氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)RNA的數(shù)量高于DNA數(shù)量 | |
C. | 人短時間劇烈運(yùn)動時呼吸作用消耗氧氣量小于產(chǎn)生二氧化碳量 | |
D. | 種子發(fā)育初期脫落酸含量少于發(fā)育晚期脫落酸含量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光 質(zhì) | 自然光 | 紅光 | 藍(lán)光 | 橙光 | 紫光 | 黃光 | 靛光 | 綠光 | 無光 |
O2相對變化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 1個 | D. | 4個 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com