14.科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體.請回答:
(1)將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,光吸收量基本不變(填“顯著減少”、“基本不變”或“完全不變”).
(2)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入CaCO3,目的是防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最上端.
(3)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的CO2消耗速率較大(填“相等”、“較大”或“較小”).當(dāng)光照強(qiáng)度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推側(cè),突變體固定CO2形成C3(化合物)的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]或NADPH、ATP消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率.
(4)保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變,通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小,則在短時間內(nèi),突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量變化呈上升(填“上升”或“下降”)趨勢,原因是此時葉片細(xì)胞中CO2量減少,暗反應(yīng)(或C3的還原)減弱,ATP的消耗減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響.

分析 1、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
3、當(dāng)光照強(qiáng)度為n時野生型和突變體O2釋放速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP.
4、缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換突變體無法進(jìn)行光合作用.

解答 解:(1)胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體,葉綠體中的色素主要是葉綠素,葉綠素主要吸收紅和藍(lán)紫光,因此將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,光吸收量基本不變.
(2)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入CaCO3,目的是防止色素被破壞.分離色素時,胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,擴(kuò)散的最快,其色素帶位于濾紙條的最上端.
(3)據(jù)圖示曲線知,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.光照強(qiáng)度為m時,葉片氣孔開放程度大的植株CO2供應(yīng)充足,固定CO2形成C3的速率更快,消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率.
(4)保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變,通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小,此時葉片細(xì)胞中CO2量減少,暗反應(yīng)(或C3的還原)減弱,ATP的消耗減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響,因此在短時間內(nèi),突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量上升.
故答案為:
(1)基本不變
(2)防止色素被破壞      最上端
(3)較大           C3(化合物)[H]或NADPH、ATP
(4)上升      此時葉片細(xì)胞中CO2量減少,暗反應(yīng)(或C3的還原)減弱,ATP的消耗減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響

點(diǎn)評 本題考查色素的提取和分離、光合作用的相關(guān)知識,提升學(xué)生的識記、理解能力和從提干中獲取信息的能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是能從圖中分析出想要的知識點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某植物花的紅色和白色這對相對性狀受3對等位基因控制(顯性基因分別用A、B、C表示).科學(xué)家利用5個基因型不同的純種品系做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:品系1(紅花)×品系2(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=27:37)
實(shí)驗(yàn)2:品系1(紅花)×品系3(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
實(shí)驗(yàn)3:品系1(紅花)×品系4(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
實(shí)驗(yàn)4:品系1(紅花)×品系5(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=9:7)
回答下列問題:
(1)品系2和品系5的基因型分別為aabbcc、aabbCC(或AAbbcc、aaBBcc)(寫出其中一種基因型即可).
(2)若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,若要通過最簡單的雜交實(shí)驗(yàn)來確定品系5的基因型,則該實(shí)驗(yàn)的思路是取品系5分別與品系3,4雜交,觀察后代花色,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論若與品系3雜交的后代全為白花,與品系4雜交的后代全為紅花,則品系5的基因型為aabbCC
若與品系3,4雜交的后代均全為白花,則品系5的基因型為AAbbcc
若與品系3雜交的后代全為紅花,與品系4雜交的后代全為白花,則品系5的基因型為aaBBcc.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為了防治大氣污染,煙氣脫硫是環(huán)保領(lǐng)域迫切需要解決的問題.研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,并了解其生長規(guī)律,進(jìn)行了如下操作.請回答下列問題:
(1)采樣與細(xì)菌的篩選:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域要盡量做到隨機(jī)采集土樣.為確保能夠從樣品中分離到所需要的煙氣脫硫細(xì)菌,可以通過選擇培養(yǎng)增加脫硫菌的濃度.
(2)馴化脫硫細(xì)菌:將篩選出的脫硫細(xì)菌接種于有少量無菌水的三角瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體幾分鐘,然后接種到培養(yǎng)基上,待長出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長通SO2的時間,同時逐步降低培養(yǎng)基的pH.此操作的目的是分離出耐受SO2和適應(yīng)酸性環(huán)境的脫硫細(xì)菌.
(3)培養(yǎng)與觀察:一般來說,在一定的培養(yǎng)條件下(相同的培養(yǎng)基、溫度及培養(yǎng)時間),馴化后的脫硫細(xì)菌表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征.用高倍顯微鏡不可以(填“可以”或“不可以”)觀察到脫硫細(xì)菌的核糖體.
(4)探究生長規(guī)律:在計數(shù)時,計數(shù)方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法.在用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時,當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌;通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約含有多少活菌,通常推測統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
①不同DNA分子中,不可能儲存有相同的遺傳信息
②不同組織的細(xì)胞中,不可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
③不同mRNA分子中,可能含有某一相同的密碼子
④不同核糖體中,可能翻譯出相同的多肽.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見表:
枯草桿菌核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列鏈霉素與核糖體的結(jié)合在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%)
野生型…-P-K-K-P-…0
突變型…-P-R-K-P-…不能100
注:P:脯氨酸;K:賴氨酸;R:精氨酸
下列敘述錯誤的是( 。
A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性
B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致
D.突變型的出現(xiàn)為枯草桿菌進(jìn)化提供了原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分會增強(qiáng)上清液的放射性
B.提取光合色素時未加碳酸鈣,最終將看不到色素帶
C.組織樣液中滴加斐林試劑后,未產(chǎn)生磚紅色沉淀說明不含還原糖
D.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的試驗(yàn)中都需要進(jìn)行:解離-漂洗-染色-制片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物體中“多少”的比較,錯誤的是( 。
A.活細(xì)胞中,氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目
B.細(xì)胞內(nèi)RNA的數(shù)量高于DNA數(shù)量
C.人短時間劇烈運(yùn)動時呼吸作用消耗氧氣量小于產(chǎn)生二氧化碳量
D.種子發(fā)育初期脫落酸含量少于發(fā)育晚期脫落酸含量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強(qiáng)度裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化).在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如表:
組  別123456789
光  質(zhì)自然光紅光藍(lán)光橙光紫光黃光靛光綠光無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
注:O2相對變化量,+表示增加,-表示減少.
(1)實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)中第9組的作用是既可對照組又可測呼吸作用.
(3)在綠光條件下,消耗[H]的場所是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(4)在紅光條件下,該植物經(jīng)過2小時光合作用,制造氧氣總量相對值是38.
(5)如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將增加.

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4.用15N標(biāo)記的精原細(xì)胞放在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,該細(xì)胞產(chǎn)生的4個精子中,含15N的有( 。
A.2個B.3個C.1個D.4個

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同步練習(xí)冊答案