分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍瑢?shí)驗(yàn)需要獲得“煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌”,因此需要使用選擇培養(yǎng)基將該菌篩選出,即題中的“馴化”.
菌落:在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞,使其長成單個(gè)的菌落,這個(gè)單個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落.
解答 解:(1)在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域要盡量做到隨機(jī)采集土樣.為確保能夠從土樣中分離到目的菌,增加(煙氣)脫硫細(xì)菌的濃度,可以進(jìn)行選擇培養(yǎng).
(2)根據(jù)馴化過程可知,馴化過程中不斷通入SO2,并且延長時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH,因此分化獲得具有耐受SO2和適應(yīng)酸性環(huán)境能力的煙氣脫硫細(xì)菌.
(3)一般來說,在一定的培養(yǎng)條件下(相同的培養(yǎng)基、溫度及培養(yǎng)時(shí)間),馴化后的脫硫細(xì)菌表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征.用高倍顯微鏡不可以觀察到脫硫細(xì)菌的核糖體.
(4)培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn),研究人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法.稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí),培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí),由于所產(chǎn)生的菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的,所以統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目偏低.
故答案為:
(1)隨機(jī) 選擇培養(yǎng)
(2)耐受SO2和適應(yīng)酸性環(huán)境
(3)菌落 不可以
(4)顯微鏡 一個(gè)活菌 低
點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)以及應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)的能力,對所學(xué)知識的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多 | |
B. | 若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C | |
C. | 連續(xù)陰雨天氣會(huì)使籽粒重量減小,從而影響水稻的產(chǎn)量 | |
D. | 籽粒一晝夜內(nèi)增多的物質(zhì)量就是其凈光合作用量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米秸稈預(yù)處理后,最好選用非酶法處理,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖 | |
B. | 從生物體提取出的酶首先要檢測酶的活性,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐 | |
C. | 在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠反復(fù)利用,可采用固定化細(xì)胞技術(shù) | |
D. | 生產(chǎn)酒精時(shí)要控制的必要條件是無氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡參與成熟生物體細(xì)胞的自然更新過程 | |
B. | 蠶豆的葉肉細(xì)胞不適合做觀察細(xì)胞有絲分裂的材料 | |
C. | 細(xì)胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少可導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖 | |
D. | 導(dǎo)致老年人白發(fā)與白化病患者白發(fā)的直接原因不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫的第三道防線 | |
B. | 治理霧霾,遵循的生態(tài)工程原理是協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
C. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常 | |
D. | 人體吸入顆粒物引發(fā)的咳嗽屬于非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因,則b、d、f三個(gè)片段不具有遺傳效應(yīng) | |
B. | 若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因,則這四個(gè)基因共用一個(gè)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | 若圖中a、c、e、g代表四個(gè)連續(xù)的基因,則這四個(gè)基因不可能在同一細(xì)胞中表達(dá) | |
D. | 若該圖中X代表一個(gè)基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動(dòng)子位于a,終止子位于g | |
E. | 若該圖中X代表一個(gè)基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動(dòng)子位于a,終止子位于g |
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