番木瓜,俗稱木瓜,有“百果之王”的美稱,在人們所食的38種常見水果中,營養(yǎng)價(jià)值居首位,從種植到結(jié)果只要9~15個(gè)月,所以人們一直希望找到與番木瓜果實(shí)質(zhì)量、產(chǎn)量、抗病性、環(huán)境適應(yīng)性等有關(guān)的基因,更難得的是它是第一種進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的水果.2004年12月,我國南開大學(xué)與美國夏威夷大學(xué)共同主持番木瓜的基因組測序工作,30余家單位參與該工作,并于2008年4月在《自然》雜志上以封面文章的形式發(fā)表了《轉(zhuǎn)基因熱帶水果植物--木瓜的基因組草圖》的成果論文.請回答下列有關(guān)問題:
(1)研究組首先從番木瓜細(xì)胞中提取出DNA,使用“基因文庫法”將其打成碎片,需要用的工具酶是
 
.經(jīng)過定位和測序后,再重新連接成整體,用到的工具酶是
 

(2)“抗環(huán)斑病毒的番木瓜”細(xì)胞中的抗病毒基因的表達(dá)過程(圖解表示)是:
 

(3)將已導(dǎo)入抗病毒基因的木瓜細(xì)胞培養(yǎng)成植株,需要通過下列過程①
脫分化
再分化
③→④,①能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 
.這個(gè)過程中需要用到
 
(激素);②表示
 
,它的特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
2、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.
解答: 解:(1)從番木瓜細(xì)胞中提取出DNA,使用“基因文庫法”將其打成碎片,需要用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶.經(jīng)過定位和測序后,再重新連接成整體,用到的工具酶是DNA連接酶.
(2)“抗環(huán)斑病毒的番木瓜”細(xì)胞中的抗病毒基因的表達(dá)過程是:DNA
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì).
(3)將已導(dǎo)入抗病毒基因的木瓜細(xì)胞培養(yǎng)成植株,需要通過下列過程①
脫分化
再分化
③→④,①能被培養(yǎng)成為④為植物組織培養(yǎng)過程,其根本原因是細(xì)胞具有全能性.這個(gè)過程中需要用到生長素和細(xì)胞分裂素;②表示愈傷組織,它的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶         DNA連接酶
(2)DNA
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì)
(3)細(xì)胞具有全能性           生長素和細(xì)胞分裂素(缺一不可)          愈傷組織       細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
點(diǎn)評:本題主要考查基因工程的兩種工具酶、基因的表達(dá)和植物組織培養(yǎng)技術(shù),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.要注意,獲取目的基因和切割載體時(shí)使用同種限制酶,目的是產(chǎn)生相同的黏性末端.獲取一個(gè)目的基因需限制酶剪切兩次,共產(chǎn)生 4個(gè)黏性末端或平末端.限制酶切割位點(diǎn)的選擇必須保證標(biāo)記基因的完整性,以便于檢測.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是( 。
A、所有生物都具有細(xì)胞層次
B、單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次
C、生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生命系統(tǒng)
D、群落層次的容量小于種群和生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)期間要生產(chǎn)流程如圖
(1)圖中①所指的是
 
技術(shù).
(2)圖中②所指的物質(zhì)是
 
,③所指的物質(zhì)是
 

(3)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生
 
(相同,不同)粘性末端的限制酶.
(4)構(gòu)建的表達(dá)載體含有人EP0基因及其啟動(dòng)子、
 
、
 
等,其中啟動(dòng)子是
 
酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).
(5)為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為
 

(6)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入中國倉鼠卵巢細(xì)胞系常采用
 
法.如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.
(7)檢測 rhEPO的活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是
 
并可大量制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的主要技術(shù)環(huán)節(jié)依次是(  )
①篩選已獲得目的基因的受體細(xì)胞    ②制備重組DNA分子     ③使目的基因表達(dá)
④獲得目的基因                  ⑤重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞.
A、①②③④⑤
B、④⑤②③①
C、④②⑤①③
D、③②④⑤①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
A、孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B、薩頓采用假說演繹法,提出了基因位于染色體上的假說
C、沃森和克里克提出假說:DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡.對于該致病患者?刹捎米⑸淙甩1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀.
(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在
 
酶的作用下完成的;該酶的特點(diǎn)是
 

②利用c過程獲得的目的基因可以構(gòu)建
 
文庫,其為
 
(部分、基因組)文庫;
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用
 
技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增,該技術(shù)所用的酶是
 
;
②圖中目的基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ?div id="b55h775" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,檢測目的基因是否成功表達(dá)的方法是
 

③基因表達(dá)載體d上的綠色熒光蛋白(GEP)基因作為
 
,便于目的基因的鑒別和選擇.d作為基因表達(dá)載體,除圖中的標(biāo)示部分外,還必須含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人工合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答

(1)人工合成的reAnti基因可通過
 
技術(shù)手段體外迅速擴(kuò)增.
(2)過程③要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞的方法是
 
,重組質(zhì)粒導(dǎo)入之后,可通過
 
技術(shù),來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上.
(3)從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞,用
 
處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng).培養(yǎng)時(shí),將培養(yǎng)瓶置于含
 
(要求寫清楚每種氣體所占比例)的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,一般還應(yīng)添加
 

(4)去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到
 
期.其去核后與成纖維細(xì)胞通過電刺激后融合,形成重組細(xì)胞.再利用物理或化學(xué)方法刺激,使之完成細(xì)胞分裂和發(fā)育,在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎.

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現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:

(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是
 
(I或Ⅱ),依據(jù)的原理是
 
;
(2)圖中①和④基因組成分別為
 
 和
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱 為
 
;(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG),能降解果膠使細(xì)胞壁破損.番茄果實(shí)成熟中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)交紅變軟,但不利于保鮮,可利用基因工程的方法以其進(jìn)行改造.請據(jù)圖1回答:

(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確保基因的反義轉(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有
 
酶結(jié)合位點(diǎn).得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHⅠ的識(shí)別序列如圖2-甲所示,請?jiān)趫D2-乙相應(yīng)位置上,畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端
 

③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的農(nóng)稈菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.培養(yǎng)24-48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞
 
現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與
 
互補(bǔ)結(jié)合,抑制PG基因的正常表達(dá).若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄
 
,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功.
(4)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
技術(shù)手段使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.
(5)改造過程需要的工具酶有
 
,如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合作用的酶是
 

(6)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),除了插入目的基因外,基因表達(dá)載體中還需含有
 
,在該番茄薪品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 

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