A. | 基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性 | |
B. | 體細胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在 | |
C. | Aa雜合子中含A基因的染色體缺失后,表現(xiàn)出a基因的性狀 | |
D. | 基因發(fā)生交叉互換而染色體沒有變化 |
分析 基因和染色體存在著明顯的平行關系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu);
2、體細胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條;
3、基因、染色體來源相同,均一個來自父方,一個來自母方;
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.
解答 解:A、在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離、等位基因分離,說明基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性,A正確;
B、體細胞中基因、染色體成對存在,減數(shù)分裂過程中同源染色體分離、等位基因分離,產(chǎn)生的配子中二者都是單一存在,B正確;
C、Aa雜合子中含A基因的染色體缺失后,表現(xiàn)出a基因的性狀,說明基因和染色體行為存在平行關系,C正確;
D、基因發(fā)生交叉互換而染色體沒有變化,這說明基因和染色體行為不存在平行關系,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查“基因在染色體上”的相關知識,特別是薩頓將基因與染色體進行類比推理的過程,要求考生結(jié)合所學的知識,對基因與染色體之間的平行關系進行判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
多倍體植株常常果實和種子比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。目前人
工誘導多倍體常用的試劑是 ( )
A.龍膽紫溶液 B.秋水仙素溶液 C.生長素 D.乙烯
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞工程中常常需要去掉細胞壁.在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下下列哪種物質(zhì)可用于去除細胞壁
A.蛋白酶 B.纖維素酶 C.鹽酸 D.淀粉酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 | |
B. | 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 | |
C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快 | |
D. | 甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
濃度(mol•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于無性繁殖 | B. | 都需要進行胚胎移植 | ||
C. | 都需要借助細胞工程技術 | D. | 都能體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關分析正確的是
A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實驗的敘述中,不正確的是
A.進行蛋白質(zhì)鑒定實驗時,向2 mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色
B.只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡
C.檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑成分相同,但是溶液濃度、使用比例和方法不同
D.三個實驗的顯色反應均不相同
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