研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。(10分)

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和____酶。

(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是_________,操作時采用_______滅菌的方法。

(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物,但并不與_______和_______發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng);第二種是在______時就加入剛果紅。_______(第一種、第二種)方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

(4)如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進行_______的實驗。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_______進行定量的測定。

 

每空1分,共10分

(1)葡萄糖苷 (2)接種環(huán) 灼燒

(3)纖維二糖 葡萄糖 倒平板 第一種 (4)透明圈 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 葡萄糖

【解析】

試題分析:(1)纖維素酶是復(fù)合酶可以分為C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。

(2)平板劃線法需要用接種環(huán),對接種環(huán)應(yīng)采用灼燒滅菌。

(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。加入剛果紅的方法可以在倒平板時就加入剛果紅染液。因為第一種加入染料后不能再進行滅菌,所以會出現(xiàn)菌落之間的混雜。

(4)如果產(chǎn)生了透明圈說明可能獲得了纖維素分解菌,為了確定是纖維素分解菌,還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶實驗,纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量的測定。

考點:本題考查纖維素分解菌的分離相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為 ;CO2濃度在a~b之間時,曲線:

表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮 這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖,圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列說法正確的是( )

A.圖甲bc段和de段光合作用速率都下降,此時造成光合作用速率下降的原因相同

B.圖乙中[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)

C.圖甲中C點出現(xiàn)的原因是因為光照強度減弱造成的

D.圖乙中[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中,收集到的濾液綠色過淺,原因可能是(  )

①未加石英砂,研磨不充分  ②一次加入大量的無水乙醇提取 

③分次加入少量無水乙醇提取、苁褂梅胖脭(shù)天的菠菜葉

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對ATP的敘述正確的是( )

A.凡是能產(chǎn)ATP的細胞均能產(chǎn)酶

B.ATP是細胞中唯一的能源物質(zhì),一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵

C.ATP分子由1個腺苷和2個磷酸基團組成

D.葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是(  )

A.甲=丙>乙      B.甲>丙>乙

C.丙>甲>乙 D.乙>甲=丙

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如右圖所示。下列推斷錯誤的是

A.抑制PCNA的合成,細胞不能分裂

B.只有增殖細胞中含有PCNA的基因

C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用

D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細胞周期的時間

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的細菌,該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì),菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。下列敘述正確的是

A.加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成 B.嗜鹽菌內(nèi)的ATP主要在線粒體中合成

C.嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上 D.菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、初加工后,被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝,最后釋放到細胞外。這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為

A.4 B.2 C.1 D.0

 

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