對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是( 。
堿基 A T C G U
百分比數(shù)值 35 0 30 20 15
A、CO2+H2O→(CH2O)+O2
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析表格中的信息可知,該細(xì)胞器中含有A、T、G、C、U五種堿基,因此該細(xì)胞器中既含有DNA也含有RNA,該細(xì)胞器可能的線粒體或葉綠體,由于綠色植物根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此該細(xì)胞器只能是線粒體.
解答: 解:A、該反應(yīng)式是光合作用的反應(yīng)式,綠色植物根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)是翻譯過(guò)程,線粒體是能自主復(fù)制的細(xì)胞器,可以合成某些自身蛋白質(zhì),B正確;
C、該反應(yīng)是有氧呼吸的全過(guò)程,線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,因此線粒體中反應(yīng)物不是葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)是無(wú)氧呼吸反應(yīng)式,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA和RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn),DNA和RNA的分布,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用的反應(yīng)式和場(chǎng)所,細(xì)胞呼吸的方式.反應(yīng)式和場(chǎng)所,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系并解決問(wèn)題是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為細(xì)胞呼吸方式的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解答下列問(wèn)題:

(1)圖中E、F所示的物質(zhì)名稱分別是
 
、
 

(2)從圖中選擇有關(guān)的字母、數(shù)字填空:
①有氧呼吸過(guò)程是由
 
 組成,其中產(chǎn)生[H]最多的階段是
 

②圖中1、2、3代表呼吸過(guò)程中釋放出來(lái)的能量,其中最多的是
 

③在A、B、C、D和G中,能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的是
 
,圖中A階段發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)某興趣小組利用如圖A所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置畫在B方框內(nèi).
 

②②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫表:(a、b、c、d為移動(dòng)方向)
序號(hào) 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 結(jié)論
裝置A 裝置B
1 a.
 
不移動(dòng) 只進(jìn)行有氧呼吸
2 不移動(dòng) b.
 
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3 c.
 
d.
 
既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.寫出表中2情況下的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
①都是由于遺傳物質(zhì)改變引起的
②都是由一對(duì)等位基因控制的
③都是先天性疾病
④近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加
⑤線粒體基因異常不會(huì)導(dǎo)致遺傳病
⑥性染色體增加或缺失都不是遺傳病
A、①B、①③⑥
C、①②③⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C、病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的
D、甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要鑒別不同個(gè)體的生物是否屬于同一物種,可以分析細(xì)胞中的哪一種成分(  )
A、糖元B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、類脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括( 。
A、攜帶遺傳信息
B、調(diào)節(jié)生理代謝
C、儲(chǔ)存能量
D、構(gòu)成生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就應(yīng)該含有葉綠體
B、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因還是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同
C、原核細(xì)胞都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,但都有核糖體
D、活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、坐骨神經(jīng)中有許多條神經(jīng)纖維
B、神經(jīng)系統(tǒng)中有支持(膠質(zhì))細(xì)胞
C、突觸后膜受前一個(gè)神經(jīng)元樹突末梢的支配
D、支配骨骼肌的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞體位于脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給曲線分析,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A、在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時(shí)期
B、在D點(diǎn)的細(xì)菌體內(nèi)可以形成芽孢
C、在E點(diǎn)種群生長(zhǎng)處于穩(wěn)定期
D、在B-C段內(nèi),生存空間沒(méi)有成為限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素

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