下列與微生物培養(yǎng)相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤度、硬度和透明度有差異
B、科赫發(fā)明的劃線法使人類利用固體培養(yǎng)基分離到多種微生物的純種
C、只有在恒定容積的液體培養(yǎng)基中接種少量細(xì)菌才能獲得如圖所示結(jié)果
D、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入指示劑或藥品制成的
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：（1）微生物的生長規(guī)律曲線

（2）不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤度、硬度和透明度有差異
（3）微生物接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
解答： 解：A、不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤度、硬度和透明度有差異，A正確；
B、劃線法是利用固體培養(yǎng)基分離到多種微生物的純種，B正確；
C、在恒定容積的液體培養(yǎng)基中接種少量細(xì)菌可以獲得如圖所示結(jié)果，C正確；
D、鑒別是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入指示劑或藥品制，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：微生物的培養(yǎng)是選修一的重點(diǎn)內(nèi)容，考生需注意掌握教材生的基礎(chǔ)知識(shí)，仔細(xì)分析題意，才能正確作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)如圖中結(jié)構(gòu)①的敘述，正確的是（　�。� 
A、是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器
B、是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器
C、在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同
D、含有DNA和RNA，是植物遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A、高爾基體和溶酶體
B、細(xì)胞膜和核膜
C、中心體和核糖體
D、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B、核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用
D、細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根部細(xì)胞的遺傳物質(zhì)DNA存在于（　�。�
A、細(xì)胞核、葉綠體
B、染色體、核糖體
C、細(xì)胞核、線粒體
D、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)薄膜；
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物；
⑤ATP是主要的貯能物質(zhì)；
⑥螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的．
A、①③⑤⑥B、①②③⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的長毛與黑毛
B、羊的白毛與牛的黃毛
C、桃樹的紅花與綠葉
D、人藍(lán)色眼睛和褐色眼睛

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)你已經(jīng)掌握的知識(shí)填空：
（1）人體組織內(nèi)的A物質(zhì)是一種重要的藥用蛋白質(zhì)，可以通過基因工程從母羊的乳汁中獲得．獲取A基因和載體用
 
切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．將其導(dǎo)入母羊受精卵常用的方法是
 
．檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞DNA上，可采取
 
技術(shù)．
（2）在胚胎工程的應(yīng)用中，為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體動(dòng)物注射
 
，使其超數(shù)排卵．從良種的雄性個(gè)體采集的精子需要
 
后才能進(jìn)行受精作用．體外受精可以在
 
或者專用受精溶液中完成受精．
（3）一般當(dāng)早期胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）個(gè)體子宮內(nèi)斷續(xù)發(fā)育．移植后的胚胎在受體子宮內(nèi)存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．
（4）科學(xué)家找到了一種“無限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程將該基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細(xì)胞中，來制備單克隆抗體，基因?qū)氩⒈磉_(dá)成功后，受體細(xì)胞將具有
 
的特點(diǎn)．
（5）蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過
 
，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要．
（6）我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重，原因有多種，其中一個(gè)主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化．試分析上述事實(shí)主要違背了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物營養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A、同一種物質(zhì)不可能既做碳源又做氮源
B、凡是碳源都能提供能量
C、除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽
D、無機(jī)氮源也提供能量

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