如圖是研究番茄在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關(guān)系的實驗裝置示意圖．CO2緩沖液可以維持容器內(nèi)CO2的濃度．請回答：
（1）該實驗觀察研究的因變量是
 
．
（2）若要測定光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，還應(yīng)增加一個裝置，用于測定同一溫度下細(xì)胞呼吸的耗氧量，該裝置可在該圖實驗裝置基礎(chǔ)上進行如下改動：
 
．實際產(chǎn)生氧氣量可以表示為：
 
．
（3）為減少實驗的誤差，對環(huán)境條件的要求是
 
．
（4）此裝置還可能用以研究
 
對光合作用的影響．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：實驗若在光照條件下進行，則既進行呼吸作用也進行光合作用，若在暗處進行，則只進行呼吸作用．圖中紅色液滴的位置可以反映裝置內(nèi)氣體的變化情況，有CO2緩沖液存在的條件下，氣體的變化主要是氧氣的變化．
解答： 解：（1）紅色液滴的位置可以反映裝置內(nèi)氣體的變化情況，所以實驗觀察研究的因變量是紅色液滴的移動變化．
（2）若要測定同一溫度下細(xì)胞呼吸的耗氧量，則需要限制光合作用的進行，即放置于暗處．實際產(chǎn)生氧氣量應(yīng)該是光合作用與呼吸作用同時進行時氧氣的增加量加上此時呼吸作用消耗的氧氣量即黑暗處氧氣的減少量．
（3）為減少實驗的誤差，實驗須在適宜條件下進行，并且在相同條件下以形成對照．
（4）此裝置還可以在其他條件不變的情況下，通過改變光照強度的大小或溫度的高低來研究光照或溫度對光合作用的影響．
故答案為：
（1）紅色液滴的移動變化 
（2）放置黑暗處　 光下氧氣增加量+黑暗處氧氣減少量　
（3）相同且適宜  　
（4）光照強度（或溫度）
點評：該題考查光合作用與呼吸作用強度的測定，應(yīng)掌握該過程的測定原理和基本方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體進行各項生命活動的基礎(chǔ)是（　�。�
A、細(xì)胞分裂B、新陳代謝
C、生殖與遺傳D、應(yīng)激性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化
B、4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C、b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)
D、c，d代表正常人的血糖含量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于
 
．若生態(tài)系統(tǒng)B中的一頭牛吃掉一株玉米，則這株玉米的能量流向了這頭牛．
（2）假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，若生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為
 
人，由此說明，人食用植物比食用動物對生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析回答下列問題：
（1）如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標(biāo)號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中三級消費者增重2kg，至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg．
（3）若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
 
．
（5）硫元素在生物群落中的流動形式主要為
 
．
（6）若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題依次是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季晴朗白天，測定一片樹林中的甜櫧（大型喬木）、披針葉苔草（草本）的CO2吸收速率的日變化曲線（如圖甲）．選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量（如圖乙）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中C點時，甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午，溫度過高，導(dǎo)致
 
，從而使光合作用
 
階段受阻．在中午12時左右，環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內(nèi)，披針葉苔草葉肉細(xì)胞中C5含量的變化為
 
．
（2）從圖乙可知，若在光照強度為8千勒克斯時，光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧能否正常生長？答：
 
，原因是
 
．
（3）植物光合作用的特點往往是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的．據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 
．
（4）下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（表中a為清水，b～f為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）
組別abcdef
平均株高（cm）162038514224
該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？
 
．理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

該實驗進行的條件是適宜的（　�。�
A、水分、溫度和光照強度
B、溫度、CO2濃度和光照強度
C、水分、溫度和CO2濃度
D、溫度、水分、CO2濃度和光照強度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
B、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
C、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
D、N是ATP、核糖核酸、脂肪等多種化合物的組成元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有
 
，其比例為
 
．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率
 
．
④請選用表中親本植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
 
．
（2）有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M行遺傳改良，以獲得抗病大豆品種．判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
，具體的檢測方法
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案