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在夏季晴朗白天,測定一片樹林中的甜櫧(大型喬木)、披針葉苔草(草本)的CO2吸收速率的日變化曲線(如圖甲).選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度、CO2濃度等恒定,測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量(如圖乙).據圖分析回答:

(1)圖甲中C點時,甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午,溫度過高,導致
 
,從而使光合作用
 
階段受阻.在中午12時左右,環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內,披針葉苔草葉肉細胞中C5含量的變化為
 

(2)從圖乙可知,若在光照強度為8千勒克斯時,光照12h,再黑暗12h,交替進行,則甜櫧能否正常生長?答:
 
,原因是
 

(3)植物光合作用的特點往往是與其生活的環(huán)境是相適應的.據圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 

(4)下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(表中a為清水,b~f為濃度由低到高的五種油菜素內酯水溶液)
組別abcdef
平均株高(cm)162038514224
該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性?
 
.理由是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:溫度過高時,氣孔的保護性關閉影響的主要是CO2的吸收,即影響暗反應階段.CO2與C5一塊固定為C3,當CO2濃度突然降低時C5的消耗也將減少;光照強度為8千勒克斯時的光合作用強度與黑暗處的呼吸作用強度相等,若光暗相同時間交替則植物不能正常生長;圖中披針葉苔草在強光與弱光下的光合作用差距不大;表中不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響都是促進作用.
解答: 解:(1)從圖中可以看出,甲圖中的C點是夏季晴朗的中午,由于溫度過高而導致氣孔關閉,二氧化碳不能進入葉肉細胞間隙,二氧化碳的固定受阻,形成的三碳化合物減少,即光合作用暗反應階段受阻;披針葉苔草無氣孔關閉現象,若在中午12時左右,環(huán)境中CO2濃度突然降低,CO2與C5結合形成C3的過程受阻,而在短時間內,三碳化合物被還原生成C5和有機物的過程仍然進行,因此細胞中C5含量會升高.
(2)由圖乙可知,在光照強度為C時,甜櫧植株釋放的氧氣總量是4umol/.m2.g-1,光照強度為a時二氧化碳的釋放量是4umol/.m2.g-1,由此可以看出,c點光照強度下12小時所積累的有機物正好被暗處12小時的時間內所消耗,所以在光照強度為C時光照12小時,在黑暗12小時交替進行,則植物不能積累有機物,因此植物不能正常生長.
(3)據圖甲可以會看出披針葉苔草在強光與弱光下的光合作用差距不大,推測披針葉苔草可能是陰生植物,生活在光照條件較弱的環(huán)境中.
(4)當油菜素內酯水溶液為0時的平均株高為16cm,而從b到f濃度的油菜素內酯水溶液條件下的平均株高都大于16cm,所以該實驗中不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響都是促進作用,所以該實驗結果不能說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性.
故答案為:
(1)(蒸騰作用過強)氣孔關閉,CO2供應不足 暗反應  上升
(2)不能,光合作用合成的有機物被細胞呼吸消耗(或12h光照時積累的有機物正好被12小時黑暗消耗掉,答案合理即給分)
(3)陰暗(陰暗、潮濕)
(4)否  該實驗結果只表明b~f各種濃度均有促進作用,沒體現抑制作用
點評:本題主要考查光合作用與呼吸作用的過程及兩者之間的關系,需仔細分析題圖所給信息并結合相關知識解答.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于放能反應的是( 。
A、光合作用
B、ATP的合成
C、細胞呼吸
D、氨基酸合成蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據圖回答:

(1)B常用的方法是
 
;C、F過程常用藥劑的作用機理是
 

(2)E方法所運用的原理是
 

(3)假設你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,其最簡單的育種方法是
 
(用圖中的字母表示),育種原理是
 

(4)在過程E中,必要的基因操作工具酶有
 

(5)AaBb經過程A、B產生的后代中,AAbb所占的比例為
 

(6)獲得無籽西瓜、青霉素高產菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是
 

①誘變育種   、陔s交育種    ③單倍體育種    、芏啾扼w育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2?y)].下列說法錯誤的是(  )
A、圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是9.6×104kJ/(m2?y)
C、由植物性動物到肉食性動物的能量傳遞效率為15.6%
D、該生態(tài)系統(tǒng)中,動植物的生物量隨時間的變化在不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究番茄在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關系的實驗裝置示意圖.CO2緩沖液可以維持容器內CO2的濃度.請回答:
(1)該實驗觀察研究的因變量是
 

(2)若要測定光合作用實際產生的氧氣量,還應增加一個裝置,用于測定同一溫度下細胞呼吸的耗氧量,該裝置可在該圖實驗裝置基礎上進行如下改動:
 
.實際產生氧氣量可以表示為:
 

(3)為減少實驗的誤差,對環(huán)境條件的要求是
 

(4)此裝置還可能用以研究
 
對光合作用的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化.請據圖回答:
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為
 
 

②圖中甲過程的A在
 
產生(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第
 
階段.甲、乙兩過程都產生了[H],它們
 
(是/不是)同一種物質.
將某綠色植物放在特定的實驗裝置正,研究溫度對光臺作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件
都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.結果如下表
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(l)晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能否生長?
 

(2)晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是多少度?
 

(3)每天交替進行12小時光照,12小時黑暗,溫度均保持在10℃的條件下,該植物能否生長?為什么?
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某光照條件下,測得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等,要使其CO2吸收量大于釋放量,可采取的措施有( 。
A、提高N2濃度
B、提高CO2濃度
C、提高光照強度
D、提高O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結果如表(表中負值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量):正確的是( 。
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg/100cm2?h)-2.02.06.010.012.012.0
A、超過9.0klx時,光合作用速率不再增加,此時主要是受外界CO2濃度的制約
B、光照強度在2.0klx時,細胞內不進行光合作用
C、光照強度在8.0klx時,葉肉細胞既吸收CO2又吸收O2
D、光照強度在8.0~9.0klx之間時,細胞內合成ATP的速率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖.圖2為圖l中某部分結構放大圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖2表示圖1中
 
處的結構,名稱是
 
,興奮在該處的傳導方向
 
,在該處發(fā)生的信號轉變是
 

(2)用針刺A時,引起肱二頭肌收縮而產生屈肘動作的過程被稱為
 
,完成該過程的結構基礎是
 
,由
 
、傳入神經、
 
、傳出神經、效應器構成.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖2中
 
 上的特異性受體結合使其失去與
 
結合的能力.
(3)當興奮在B上傳導時,興奮部位的膜內電位變化為
 

(4)現切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有
 

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