下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是（　　）
A、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
B、生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無(wú)關(guān)
C、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D、生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專(zhuān)題：
分析：信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為；
信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞．（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞．（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞；故A正確．
B、生物種群間的數(shù)量變化，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)能夠抑制或者減弱最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，與信息傳遞有關(guān)；故B錯(cuò)誤．
C、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性；故C正確．
D、生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的，如狼聞到養(yǎng)的氣味追；故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落會(huì)使測(cè)量值比實(shí)際小
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C、孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)
D、在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解，過(guò)濾，此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題．圖1是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖，1、2、3、4、5、6表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）圖1中代表光合作用暗反應(yīng)的是
 
，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是
 
，A、B代表的物質(zhì)分別是
 
和
 
．
（2）圖2所示代謝過(guò)程中，可以發(fā)生于高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程有
 
 （填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．
（3）①在夜間溫度為5℃時(shí)，曲線A反映出的莖的生長(zhǎng)速率比曲線B反映出的莖的生長(zhǎng)速率要快，你認(rèn)為其中的原因是什么？
 
．
②是否晝夜溫差越大，對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利？
 
能夠證明你的觀點(diǎn)的曲線是哪條？
 
．
科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了某植物葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率（mg/h?cm2） 23 9
為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在溫度為25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X（mg/h?cm2）；氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
（3）如果23+X=9+Y，說(shuō)明：
 
如果23+X＞9+Y，說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）獲得抗蟲(chóng)基因的常用方法是
 
，然后利用
 
進(jìn)行大量擴(kuò)增；而獲取人胰島素基因還可通過(guò)
 
法進(jìn)行人工合成．
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素技術(shù)中圖⑤所示過(guò)程一般要先用
 
處理受體細(xì)胞，然后進(jìn)行細(xì)胞轉(zhuǎn)化．人們發(fā)現(xiàn)利用大腸桿菌生產(chǎn)的胰島素活性往往較低，可能的原因是
 
．
（3）利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般采用
 
技術(shù)將無(wú)限增殖基因?qū)?div id="hjtd55n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞中，然后進(jìn)行
 
和
 
篩選出分泌所需抗體的特定細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，進(jìn)而提取單克隆抗體．
（4）單克隆抗體還可以通過(guò)培養(yǎng)由
 
融合而成的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行大量制備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）圖1所示某植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素濃度最低的部位是
 
．③部位生長(zhǎng)受到抑制而④部位能夠生長(zhǎng)，其原因是
 
．
（2）某課題組研究了生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度對(duì)月季插條生根的影響，結(jié)果如圖2．從圖中信息不能判斷對(duì)生根影響的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是
 
．
A．1.5C             B．2.5C            C．3.5C          D．4.5C
（3）研究者用生長(zhǎng)素處理植物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素能提高細(xì)胞壁中有關(guān)酶的活性，使固體形
式的多糖轉(zhuǎn)為水溶性糖，利于細(xì)胞的伸長(zhǎng)．生長(zhǎng)素提高細(xì)胞壁中酶的活性，可能的原因是
 
．
（4）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖3）．對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖4．從圖中信息可知，利于B葉生長(zhǎng)的因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，都可在血漿中檢測(cè)到的是（　�。�
A、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

草甘膦是一種廣泛應(yīng)用的除草劑，能不加選擇地殺死各種雜草和農(nóng)作物，將抗草甘膦基因轉(zhuǎn)入油菜中，使油菜能抗草甘膦．在轉(zhuǎn)基因油菜種植多年后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在公路邊的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、將含抗草甘膦基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入油菜細(xì)胞常用顯微注射法
B、80%的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是基因突變的結(jié)果
C、野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉
D、大量使用單一除草劑可以減輕環(huán)境污染，提高物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基，主要差別在于（　�。�
A、碳源B、氮源
C、無(wú)機(jī)鹽D、生長(zhǎng)因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究不同濃度的脫落酸溶液對(duì)水稻幼根生長(zhǎng)情況的影響，某研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）方法步驟、結(jié)果及結(jié)論：
①將狀況相同的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁4組，分別放在濃度為0、5、10、15umol/L 的脫落酸溶液中處理l天后，轉(zhuǎn)至培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)條件適宜且相同．
②培養(yǎng)至第3天后，
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖1所示．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
（2）水稻染色體上的BGLU2基因的表達(dá)產(chǎn)物促進(jìn)幼根的生長(zhǎng)．研究人員在第3天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖2．
請(qǐng)回答：
①過(guò)程a表示
 
，其所利用的原料是
 
．
②過(guò)程b的PCR反應(yīng)體系中，除需模板cDNA和原料外，至少還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
和引物．設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一，某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組引物如圖3（只標(biāo)注了部分堿基序列）是不合理的，請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．

③甲組水稻幼根細(xì)胞中BGLU2基因含量
 
（小于/等于/大于）丁組細(xì)胞中該基因的含量．依據(jù)電泳結(jié)果推測(cè)，乙、丙水稻幼根細(xì)胞中的BGLu2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量的關(guān)系是
 
，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案