草甘膦是一種廣泛應(yīng)用的除草劑，能不加選擇地殺死各種雜草和農(nóng)作物，將抗草甘膦基因轉(zhuǎn)入油菜中，使油菜能抗草甘膦．在轉(zhuǎn)基因油菜種植多年后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在公路邊的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因．下列敘述正確的是（　　）
A、將含抗草甘膦基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入油菜細(xì)胞常用顯微注射法
B、80%的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是基因突變的結(jié)果
C、野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉
D、大量使用單一除草劑可以減輕環(huán)境污染，提高物種多樣性
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)轉(zhuǎn)基因植物常用的方法分析A．根據(jù)轉(zhuǎn)基因油菜和野生油菜發(fā)生了基因交流分析B．根據(jù)花粉的傳播作用分析C．根據(jù)外來(lái)入侵物種會(huì)破壞生物的多樣性分析D．
解答： 解：A、植物轉(zhuǎn)基因常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，故A錯(cuò)．
B、80%的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是轉(zhuǎn)基因油菜和野生油菜發(fā)生了基因交流．這屬于基因污染．故B錯(cuò)．
C、花粉可以傳播，因此野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉．故C對(duì)．
D、轉(zhuǎn)基因生物類(lèi)似外來(lái)入侵物種，會(huì)破壞生物的多樣性，故D錯(cuò)．
本題選正確的，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了基因工程應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在類(lèi)脂層內(nèi)合成的
B、該病毒遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力
D、利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．
某植物種群的一個(gè)相對(duì)性狀由等位基因A和a控制，A對(duì)a完全顯性．只考慮這一個(gè)相對(duì)性狀時(shí)，該種群中隱性個(gè)體占20%，純合個(gè)體占50%．
（1）該植物種群中A的基因頻率是
 
．
（2）若該植物自交，子一代中AA、aa基因型頻率為
 
、
 
．這時(shí)A的基因頻率是
 
．
（3）依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
．判斷理由是
 
．
（4）進(jìn)化的單位是
 
，進(jìn)化的原材料由
 
提供，生物進(jìn)化方向決定于
 
，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是（　�。�
A、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
B、生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起，與信息傳遞無(wú)關(guān)
C、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D、生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物種類(lèi)繁多，生長(zhǎng)所需條件也各不相同．下列敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)細(xì)菌、病毒等微生物可用牛肉膏蛋白胨這種通用培養(yǎng)基
B、從微生物中分離出硝化細(xì)菌可用無(wú)氮培養(yǎng)基
C、乳酸桿菌的新陳代謝方式是厭氧異養(yǎng)型
D、微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無(wú)機(jī)物稱為生長(zhǎng)因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（　�。�
A、酶、氨基酸、抗體
B、胰島素、抗體、ADH
C、雄性激素、載體、酶
D、維生素D、受體、雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含14條染色體、14個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮，則該細(xì)胞（　�。�
A、處于有絲分裂后期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子
D、正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，據(jù)圖能得出的結(jié)論是（　　）
A、相同溫度下不同pH酶活性不同
B、隨溫度改變?cè)撁傅淖钸mpH不變
C、相同pH下不同溫度酶活性不同
D、隨pH改變?cè)撁傅淖钸m溫度不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)免疫的問(wèn)題
20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱為是第三次疫苗革命．DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因，通過(guò)體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗．
如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖．（A、B、C表示物質(zhì)．甲、乙、丙表示細(xì)胞．①、②表示生理過(guò)程）

1）過(guò)程①所需的原料是
 
，過(guò)程②的名稱是
 
，A物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞核穿過(guò)
 
層膜．
2）圖中所示免疫過(guò)程稱為
 
．如注射過(guò)DNA疫苗的人體，當(dāng)該病毒進(jìn)入人體后會(huì)被圖中的
 
（填編號(hào)）細(xì)胞特異性識(shí)別，而發(fā)生免疫反應(yīng)．
3）DNA疫苗是圖中的
 
．
A．重組質(zhì)粒          B．物質(zhì)A      C．物質(zhì)B     D．物質(zhì)C
4）病毒抗原是圖中的
 
．
A．重組質(zhì)粒          B．物質(zhì)A      C．物質(zhì)B     D．物質(zhì)C
5）如需體外獲得大量圖中的物質(zhì)C，可利用細(xì)胞工程技術(shù)來(lái)獲得，請(qǐng)簡(jiǎn)述主要過(guò)程：
 
．

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