A. | 吞噬細(xì)菌、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原 | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 | |
C. | 一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體 | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
分析 1、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.(漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的功能,吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,但不具有特異性).
2、免疫失調(diào)引起的疾病包括:免疫缺陷病、過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病,其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天過(guò)程中缺失,即免疫功能不足;而過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病均是免疫功能過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的.
解答 解:A、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,吞噬細(xì)菌、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞均能識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),B正確;
C、一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,C錯(cuò)誤;
D、自身免疫病是自身的免疫能力過(guò)強(qiáng),而艾滋病都由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),能夠明確漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原;識(shí)記各種免疫失調(diào)引起的疾。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是惟一能夠降低血糖含量的激素 | |
B. | 當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島素分泌增加 | |
C. | 腎上腺素是腎臟分泌的,它能促進(jìn)肝糖元分解為葡萄糖,使血糖含量升高 | |
D. | 胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌,促使血糖含量升高,與胰島素呈拮抗作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父親形成精子的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體X和Y沒(méi)有分離 | |
B. | 父親形成精子的過(guò)程中,在減數(shù)第二次分裂時(shí),姐妹染色單體沒(méi)有分離 | |
C. | 母親形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體X和X沒(méi)有分離 | |
D. | 母親形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第二次分裂時(shí),姐妹染色單體沒(méi)有分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng) | |
B. | 年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 | |
C. | 單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞-組織-器官-植物體 | B. | 細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體 | ||
C. | 細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體 | D. | 細(xì)胞-器官-組織-植物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體是兩種含有不同成分的物質(zhì) | |
C. | 染色質(zhì)高度螺旋化成染色體,染色體解螺旋成染色質(zhì) | |
D. | 染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:([ ]中填寫(xiě)圖中數(shù)字)
(1)囊泡膜的主要成分是 。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ] 。
(2)甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是__________________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是_________________________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
B. ⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為③/②×100%
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