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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(4)(5),(3)(6) | B. | (1)(2)(5),(3)(4)(6) | C. | (1)(2)(5),(3)(6) | D. | (1)(5),(3)(6) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原 | |
B. | 記憶B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性 | |
C. | 漿細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化 | |
D. | 吞噬細(xì)胞只參與特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)菌、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原 | |
B. | 過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 | |
C. | 一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體 | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成核酸的元素,蛋白質(zhì)一定含有 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的元素,核酸一定含有 | |
C. | 組成核酸和蛋白質(zhì)的元素都是大量元素 | |
D. | 核酸和蛋白質(zhì)共有的元素都是大量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最新研究顯示,每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是 和 .分離純化這兩種微生物的最常用方法是:
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是 .
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的 使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 法.
(5)花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是 和 兩種激素.
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