14．下列生物育種技術(shù)操作合理的是（　　）
A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C．單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D．紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、用紅外線照射青霉菌能使青霉菌發(fā)生基因突變，但不一定會青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、由于雜種優(yōu)勢，且雜合體自交后代會出現(xiàn)性狀分離，所以需要年年制種，因此年年制種推廣的雜交水稻不一定能穩(wěn)定遺傳，B錯(cuò)誤；
C、單倍體植株不育，不產(chǎn)生種子，所以單倍體育種時(shí)只能用秋水仙素處理其幼苗，C錯(cuò)誤；
D、用植物的營養(yǎng)器官來繁殖屬于無性繁殖，后代的基因型、表現(xiàn)型與親本相同，所以馬鈴薯、紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 育種實(shí)際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和基因工程育種及植物細(xì)胞工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，考查學(xué)生的判斷能力和運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．a(chǎn)、b、c分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期示意圖，有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．圖a表示植物細(xì)胞有絲分裂間期B．圖b表示人紅細(xì)胞分裂的后期
C．圖c細(xì)胞中含有8條染色單體D．圖c表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．如果圖示為紅細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果圖示為肝細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ
B．若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能，則會影響b過程
C．圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型，其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與①③關(guān)系不大
D．細(xì)胞間識別、免疫與①有關(guān)，細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時(shí)）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
（1）對于A植物和B植物，適合在弱光下生長的是A
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí)，限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2濃度或溫度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，A植物的總光合速率是16.5（mg CO2/100cm2葉•小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5（mg CO2/100cm2葉•小時(shí)） 
（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．某植物正處于結(jié)果期，如圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率增加，原因是枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加．．
（5）若每天用9千勒克司的光照強(qiáng)度照射B植物，B植物能否正常生長不能，理由是B植物在8小時(shí)積累的有機(jī)物的量與16小時(shí)黑暗消耗的有機(jī)物量相等，凈積累量為0，所以不能生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列過程中，消耗ATP和產(chǎn)生ATP的分別是（　�。�
（1）興奮的傳導(dǎo)和傳遞
（2）植物的根吸收土壤中的無機(jī)鹽離子
（3）光合作用的光反應(yīng)
（4）神經(jīng)纖維受刺激時(shí)鈉離子進(jìn)入細(xì)胞
（5）抗體的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程
（6）有氧呼吸的第一階段．
A．（1）（2）（4）（5），（3）（6）B．（1）（2）（5），（3）（4）（6）C．（1）（2）（5），（3）（6）D．（1）（5），（3）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號常染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的精子不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲（含有異常9號染色體的豚鼠為異常豚鼠），其細(xì)胞中9號染色體及基因組成如圖1所示．

（1）用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交，其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=7：9，其中異常白色豚鼠所占比例為$\frac{3}{16}$．
（2）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測染色體組成無異常，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父（填“父”、“母”）本形成配子的過程中發(fā)生了交叉互換或者是母（填“父”、“母”）本形成配子的過程中發(fā)生了基因突變或顯性基因突變．
（3）某雄豚鼠基因型如圖3，假設(shè)其在減數(shù)分裂時(shí)，這三條同源染色體每兩條正常分離，第三條隨機(jī)分配，則產(chǎn)生的可育配子的基因型及比例是Rr：rr：r=2：1：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能，下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)菌、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原
B．過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
C．一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體
D．自身免疫病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機(jī)物的含量，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．相同質(zhì)量的種子，大豆中的N元素最多
B．相同質(zhì)量的種子，小麥中的含糖量最多
C．相同質(zhì)量的種子氧化分解時(shí)，產(chǎn)生能量最多的是大豆
D．三種有機(jī)物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示在適宜溫度和一定CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對甲、乙兩種綠色植物凈光合速率的影響曲線。請回答下列問題。

(1)在綠色植物細(xì)胞中，吸收光能的色素分布在葉綠體的 。若甲植物吸收光能的色素被破壞，會使葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的 減少，進(jìn)而影響暗反應(yīng)中C3的還原，此時(shí)圖中A點(diǎn)將向 (填“左”或“右”)移動(dòng)。

(2)植物光合作用在遇到一定限制因素時(shí)，其速率將受到影響。對于甲植物來說，圖中限制Ⅰ和限制Ⅱ分別代表的主要外界因素最可能是 和 。

(3)自然條件下，影響圖中B點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 。甲植物從A點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移至C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量將 （填“增加”或“減少”）。

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同步練習(xí)冊答案