研究人員探究生長(zhǎng)素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響,得到如下結(jié)果.據(jù)此可判斷( 。
A、圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用
C、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸作用的影響與脫落酸的濃度無關(guān)
D、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為探究生長(zhǎng)素(IAA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.在一定范圍內(nèi),隨著生長(zhǎng)素(IAA)和青霉素濃度的升高,對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng);超過一定范圍后,隨著生長(zhǎng)素(IAA)濃度的升高,對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱;超過一定范圍后,隨著青霉素濃度的升高,對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用保持不變.
分析乙圖:乙圖為探究不同濃度的脫落酸(ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的復(fù)合影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.隨著ABA濃度的升高,對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng);在一定范圍內(nèi),隨著青霉素濃度的升高,對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增加強(qiáng).
解答: 解:A、由甲圖可知,圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素高,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)起促進(jìn)作用,且促進(jìn)作用保持穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;
C、圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、圖乙中ABA對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)具有抑制作用,而隨著青霉素濃度的升高,這種抑制作用有所減緩,說明青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用,D正確;.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的作用及探究實(shí)驗(yàn).解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析,要求考生能從甲圖中分析出生長(zhǎng)素和青霉素對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的影響,從乙圖中分析出脫落酸和青霉素對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的影響,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)于生物體內(nèi)自由水的敘述中,不正確的是( 。
A、自由水是生物體的細(xì)胞代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì)
B、自由水可參與化學(xué)反應(yīng)
C、自由水是生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)
D、植物越冬時(shí),自由水的含量比例增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( 。
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、CO2進(jìn)入葉綠體
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D、細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過人工誘變培育出優(yōu)良品種的典型例子是( 。
A、青霉素高產(chǎn)菌株
B、含糖量高的四倍體甜菜
C、能合成人胰島素的大腸桿菌
D、克隆牛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)雙鏈DNA分子的敘述,哪項(xiàng)是不正確(  )
A、若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
B、若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T 的數(shù)目也相等
C、若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3
D、若一條鏈的G:T=1:2,另一條鏈的 C:A=2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻與稻株旁的雜草,水稻同稻田里的蝗蟲,水稻與其莖葉內(nèi)稻瘟病菌之間的關(guān)系依次屬于( 。
A、互利共生、捕食、寄生
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食
C、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生
D、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí),不會(huì)升高的激素是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致氫鍵總數(shù)減少了一個(gè)(A-T間2個(gè),G-C間3個(gè)),則有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該基因可能發(fā)生了堿基對(duì)的替換
B、突變后翻譯過程可能提前終止
C、突變后的基因中A與C含量可能不占該基因總堿基的一半
D、該基因突變可能改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中不能正確反映內(nèi)環(huán)境各組成成分之間物質(zhì)交換關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案