通過(guò)人工誘變培育出優(yōu)良品種的典型例子是(  )
A、青霉素高產(chǎn)菌株
B、含糖量高的四倍體甜菜
C、能合成人胰島素的大腸桿菌
D、克隆牛
考點(diǎn):誘變育種
專(zhuān)題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、青霉素高產(chǎn)菌株培育原理是基因突變,是通過(guò)人工誘變培育出的新類(lèi)型,A正確;
B、含糖量高的四倍體甜菜八的培育原理是染色體數(shù)目變異,所用技術(shù)是用秋水仙素處理萌發(fā)和種子或幼苗,B錯(cuò)誤;
C、能合成人胰島素的大腸桿菌培育原理是基因重組,所用技術(shù)是基因工程技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、克隆牛的培育原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,所用技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和細(xì)胞工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶誘變育種的概念和原理以及多倍體育種的原理及優(yōu)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖所示細(xì)胞的概述不正確的是  ( 。
A、能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁
B、乙是動(dòng)物細(xì)胞
C、丙、丁細(xì)胞沒(méi)有染色體
D、四種細(xì)胞均有線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中都屬于自養(yǎng)型生物的是( 。
A、小麥和青霉
B、小麥和硝化細(xì)菌
C、乳酸菌和青霉
D、乳酸菌和硝化細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程,正確的分析是(  )
A、動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
B、哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%~20%
C、提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需降低③/②值
D、④用于動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近親結(jié)婚會(huì)增加后代遺傳病的發(fā)病率,主要原因在于(  )
A、近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因
B、近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多
C、部分遺傳病由顯性致病基因所控制,近親結(jié)婚的雙方易同時(shí)攜帶
D、部分遺傳病由隱性致病基因所控制,近親結(jié)婚的雙方易同時(shí)攜帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知A和T間有2個(gè)氫鍵,G和C間有3個(gè)氫鍵,甲DNA分子有30%的腺嘌呤,乙DNA分子有30%鳥(niǎo)嘌呤,對(duì)這兩個(gè)DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性判斷正確的是( 。
A、甲強(qiáng)于乙B、乙強(qiáng)于甲
C、甲等于乙D、無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員探究生長(zhǎng)素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響,得到如下結(jié)果.據(jù)此可判斷( 。
A、圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用
C、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸作用的影響與脫落酸的濃度無(wú)關(guān)
D、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化過(guò)程,仔細(xì)分析圖中曲線(xiàn)變化,并回答:

(1)圖B中有
 
個(gè)染色單體.該生物體細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中
 
段,正常情況下①和②兩條染色體上的遺傳物質(zhì)是否相同?
 

(3)現(xiàn)要觀(guān)察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中
 
段所對(duì)應(yīng)得細(xì)胞.
(4)B圖中紡錘體的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb動(dòng)物,在其形成精子的過(guò)程中,基因B和B分開(kāi)發(fā)生在( 。
A、精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中
B、初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案