14．下列有關(guān)細胞全能性和細胞凋亡、細胞壞死的說法正確的是（　�。�
A．肝部分切除后，殘余的肝細胞迅速出現(xiàn)活躍的分裂而再生，它體現(xiàn)了肝細胞的全能性
B．若科學家利用胚胎干細胞能培養(yǎng)成完整個體，則說明早期胚胎細胞具有全能性
C．生物體內(nèi)被病原體感染的細胞的清除過程屬于細胞壞死
D．細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

分析 1、全能性是已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應(yīng)該具有全能性．
2、細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡的過程，對生物體有利，而細胞壞死是外因引起的細胞非正常性死亡，對生物體不利．

解答 解：A、肝部分切除后，殘余的肝細胞迅速出現(xiàn)活躍的分裂而再生，并沒有形成完整的個體，因此沒有體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；
B、若科學家利用胚胎干細胞能培養(yǎng)成完整個體，則說明早期胚胎細胞具有全能性，B正確；
C、生物體內(nèi)被病原體感染的細胞的清除過程屬于細胞凋亡，C錯誤；
D、細胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞凋亡、壞死、全能性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出合理的解釋和準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在學習光合作用的發(fā)現(xiàn)時，介紹了恩格爾曼的實驗，該實驗在設(shè)計上有許多巧妙之處，請分析請回答下面相關(guān)問題．
①該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是水綿細胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察實驗結(jié)果．
②該實驗用到好氧細菌，這種細菌在實驗中的作用是檢測水綿細胞中氧氣產(chǎn)生的部位．
③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是排除空氣中O2等外界因素對實驗結(jié)果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響．
④用極細的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下，是一組對比實驗，能用于驗證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關(guān)系（或光照在光合作用發(fā)生中的作用）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面流程圖表示制備固定化酵母細胞的過程：酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞．
（1）在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)．活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)．活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時體積會增大．
（2）影響此實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液，此步的操作應(yīng)采用小火或間斷加熱．
（3）觀察形成的凝膠珠顏色和形狀：形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，明海藻酸鈉的濃度偏高．
（4）本實驗所用的固定化技術(shù)是包埋法，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易從包埋材料中漏出．
（5）該實驗中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．雜交育種的基本原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．基因分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，甲圖表示某淋巴細胞，膜外顆粒為抗體；乙圖是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，抗體從合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是（用標號）③④②①．
（2）在抗體分泌的過程中要消耗能量，提供能量的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可說明，生物膜具有一定的流動性，請再舉一例：白細胞吞噬細菌、細胞分裂、細胞融合（原生質(zhì)體融合）等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．Ⅰ．豚鼠的毛色中，白色與黑色是一對相對性狀．有編號為①～⑨的9只豚鼠，其中是編號是奇數(shù)的為雄性，編號是偶數(shù)的為雌性．已知①×②--③和④，⑤×⑥--⑦和⑧，④×⑦--⑨，③和⑧是白色，其余的均為黑色．用B、b表示顯、隱性基因．請作答：
（1）豚鼠的毛色中，黑色顯性性狀．
（2）控制豚鼠的毛色基因位于常染色體上．個體④的基因型是BB或Bb．
（3）個體⑦為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）若利用以上豚鼠的毛色檢測⑨的基因型，可采取的方法和得出的結(jié)論是將其與⑧交配．若出現(xiàn)白色個體說明其是雜合子；若后代全為黑色個體，說明其為純合子．
Ⅱ．（8分）下表是豌豆五種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖
紅花		高莖白花矮莖紅花矮莖
白花
甲高莖紅花×矮莖紅花627203617212
乙高莖紅花×高莖白花724750243262
丙高莖紅花×矮莖紅花95331700
丁高莖紅花×矮莖白花1251013010
戊高莖白花×矮莖紅花517523499507
據(jù)上表回答：
（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀為高莖、紅花．
（2）寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型．以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因．
甲組合為AaBb×aaBb    乙組合為AaBb×Aabb
丙組合為AABb××aaBb     丁組合為AaBB×aabb
戊組合為Aabb×aaBb
（3）為最容易獲得雙隱性個體，應(yīng)采取的雜交組合是戊．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于等位基因的是（　�。�
A．b與BB．A與bC．H與hD．G與g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長

B. 鈣或硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)

D. 硼對花粉粒萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于乙肝病毒不能用動物細胞來培養(yǎng)，因此無法用細胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)疫苗，但可用基因工程的方法進行生產(chǎn)，現(xiàn)已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列，生產(chǎn)示意圖如下，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的

B．在①②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C．用于生產(chǎn)疫苗的目的基因為編碼核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因

D．③過程中細菌經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生大量新個體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案