【題目】根據(jù)提取橘皮精油的實驗流程,完成下列問題。

石灰水①浸泡→漂洗②→壓榨③→過濾④→靜置⑤→再次過⑥濾→橘皮油

(1)①步之前對橘皮的處理是________________。①處理的作用是_____________________________。

(2)新鮮的橘皮中含有大量的__________、____________和水分,如果直接壓榨,出油率較低。

(3)為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入__________,并調(diào)節(jié)pH至7~8。

(4)④步用__________過濾。目的是除去____________________。

(5)⑤步要求是_________________________,目的是____________________。

(6)⑥步用________過濾。

【答案】 干燥去雜 能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率 果蠟 果膠 相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉 普通布袋 固體物和殘渣 在5~10 ℃下靜置5~7d 使雜質(zhì)沉淀  濾紙

【解析】試題分析:橘皮精油如果使用蒸餾法會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分的部分水解,通常采用壓榨法提。恍迈r的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如果直接壓榨,出油率較低,故現(xiàn)將橘皮干燥去水;石灰水堿性,可以防止壓榨時材料滑脫、分解果膠;為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入鹽,利于分離。

(1)(2)新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如果直接壓榨,出油率較低,故先將橘皮干燥去水,作用是能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時脫滑,提高出油率

(3)壓榨中為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的無水硫酸鈉;并調(diào)節(jié)pH7~8。

(4)(6)特別注意前后兩次過濾有所區(qū)別,第一次過濾是用布袋,目的是除去粗雜質(zhì);第二次過濾用濾紙,目的是除去較細(xì)致的雜質(zhì)。

(5)⑤步要求是在5~10℃下靜置5~7d,目的是使雜質(zhì)沉淀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述正確的有 ( )項

①線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水

②具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)肯定是DNA,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是RNA

③細(xì)菌的遺傳信息都儲存在環(huán)狀DNA中

④花生種子富含脂肪,小麥種子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、0三種元素,且等質(zhì)量的淀粉和脂肪分別同時燃燒,淀粉的耗氧量低于脂肪

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成人身體有數(shù)以億計的細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種,但是都有相同的基本結(jié)構(gòu),這說明

A. 人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性

B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的。下列敘述中,正確的是

A. 在高等動植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)

B. 人的卵細(xì)胞、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞中,只有紅細(xì)胞能最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一

C. 在各種真核生物的細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體,但有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁

D. 在各種生物細(xì)胞中,有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁,能進(jìn)行有氧呼吸的一定有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)某重點實驗室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因,植株過高容易倒伏,科學(xué)家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá)。基于上述目的科學(xué)家進(jìn)行了基因工程的相關(guān)操作,結(jié)合所學(xué)知識分析下列問題:

(1)課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因,欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用 技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因受熱 后解鏈為單鏈, 與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

(2)該基因工程操作的核心是 。本研究中,欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,常采用 法。

(3)科學(xué)家將高莖基因的 基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,形成 ,抑制高莖基因的表達(dá)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧,保證生命活動高效有序地進(jìn)行。下列有關(guān)效率的敘述,錯誤的是

A.細(xì)胞體積趨大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

B.細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)區(qū)室化,為高效率的生命活動提供了保障

C.細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率

D.細(xì)胞內(nèi)大量的酶,為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高效率地進(jìn)行提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C1、C2、C3、C4是某動物的4個細(xì)胞,其染色體數(shù)分別是N、2N、2N、4N,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. C1、C2可能是C4的子細(xì)胞

B. C2、C3核DNA分子數(shù)不一定相同

C. C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中

D. C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1:2:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物分類不正確的是

①顫藻②酵母菌③變形蟲④黑藻⑤傘藻⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌

A. 無核糖體的生物是⑥⑧ B. 具核膜的生物只有③④⑤

C. ①⑦⑨有核糖體但無染色體 D. ①④⑤是自養(yǎng)型生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麥?zhǔn)且环N在世界各地廣泛種植的禾本科單子葉植物。下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗,其中敘述正確的是( )

A. 芽種子的研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即出現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖

B. 小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,葉綠體的存在干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C. 麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核

D. 小麥根尖進(jìn)行“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實驗時,改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以是染色體著色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案