14．下列關(guān)于能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的說法正確的是（　　）
A．在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的能量可以被生物群落反復(fù)利用
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，后進(jìn)行能量流動(dòng)
C．物質(zhì)是能量的載體，能量隨著物質(zhì)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)流動(dòng)
D．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)相互依存

分析 1、物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程；物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性．
2、能量流動(dòng)是指是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
3、物質(zhì)作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相成，不可分割．

解答 解：A、在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中物質(zhì)的循環(huán)具有全球性，但能量不能被生物群落反復(fù)利用，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境直接往復(fù)循環(huán)動(dòng)力是能量，沒有先后之分，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)是能量的載體，能量隨著物質(zhì)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間單向流動(dòng)、不循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)相互依存、不可分割的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的概念和特點(diǎn)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn)及傳遞效率，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（　�。�
A．氨基酸排列順序不同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量也可能不同
C．肽鍵的形成方式不同
D．肽鏈的盤曲、折疊方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花．若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株．根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F2中白花植株都是純合體
B．F2中紫花植株的基因型有3種
C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上
D．F2中白花植株的基因類型比紫花植株的多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列類于基因和DNA的敘述，正確的是（　　）
A．海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)
B．人類基因組計(jì)劃需測定23條染色體上所有基因的堿基排列順序
C．含有100對堿基（腺嘌呤占10%）的DNA分子最多有4100種
D．生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子的多樣性和特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說，預(yù)期測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖30株、矮莖34株
B．四分體時(shí)期的交叉互換發(fā)生于非同源染色體之間
C．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
D．基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生比例為1：l兩種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列物質(zhì)中有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　　）
A．①②③B．②④C．①②③⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于“程序性細(xì)胞死亡”現(xiàn)象的是（　�。�
①癌細(xì)胞的擴(kuò)散
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了
③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡
④被病原體侵染的細(xì)胞的清除．
A．①④B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）下列分析正確的是（　　）
A．胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B．胰島素分子至少含有二個(gè)游離的氨基和二個(gè)游離的羧基
C．沸水浴引起胰島素的水解、肽鍵斷裂從而導(dǎo)致胰島素空間結(jié)構(gòu)的破壞
D．胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）轉(zhuǎn)變成胰島素發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．假設(shè)把多個(gè)磷脂分子放進(jìn)充滿水的封口的容器中，搖勻后，根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，展開你的想像力，嘗試用模型表示出磷脂分子在水中的可能排布方式．
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同步練習(xí)冊答案